М. Горький « Случай с Евсейкой»

Урок литературного чтения в 3 в классе

Тема: М. Горький « Случай с Евсейкой».

Цели: ознакомить учащихся с жизнью и творчеством М.Горького; учить анализировать, сравнивать, читать выразительно; проанализировать содержание сказки; учить мыслить, рассуждать, правильно строить высказывания.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать произведения вслух с постепенным переходом на чтение про себя, понимать поступки героев, их эмоциональное состояние, понимать приём сравнения как основной приём описания подводного царства; сочинять продолжение сказки.

Художник в театре

3  класс.

Цель урока: создание условий для овладения учащимися средствами и приёмами создания театральной декорации, развития информационной культуры,  развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

Личностные:

• развивать духовно- эстетические потребности учащихся;
• обогащать эмоциональную сферу ребенка;
• развивать интерес к искусству, умение найти свою позицию в искусстве;
• проявлять эмоциональную отзывчивость;
• продуктивное сотрудничество со сверстниками при решении творческих задач;
• развитие мотивации учебной деятельности на уроках  ИЗО и реализация творческого потенциала в процессе коллективной  работы.

Проекты и исследования

Проект и исследование: терминология и особенности

Алексей Красинец, преподаватель математики Лицея НИУ ВШЭ

http://sch1253c.mskobr.ru/moskovskij_gorodskoj_konkurs_proektov/proekt_ili_issledovanie/

Проект или исследование?

  1. По определению 

Проект - это "специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования..." Таким образом, проект создает то, чего еще нет, он требует всегда иного качества или показывает путь к его получению. Исследование понимается преимущественно как процесс выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности человека. Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том, что исследование не предполагает создания какого-нибудь заранее планируемого объекта, даже его модели или прототипа. Исследование - это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности. 

2. По цели 

Цель проектной деятельности – реализация проектного замысла, получение проектного продукта, объекта, который можно употребить (использовать). Цель исследовательской деятельности - уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей ит.п. Оба вида деятельности в зависимости от цели могут быть подсистемами друг у друга. То есть, в случае реализации проекта в качестве одного из средств будет выступать исследование, а, в случае проведения исследования – одним их средств может быть проектирование. 

3. По наличию гипотезы 

Исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку. Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, практико-ориентированные. 
Гипотеза в проекте может быть не всегда, нет исследования в проекте, нет гипотезы. 

4. По этапам исследования 

Основные этапы проектной деятельности: 

• Определение темы проекта, поиск и анализ проблемы, постановка цели проекта, Цель любого проекта - решить проблему проекта. 

• Постановка задач проекта, ответ на вопрос: "Что я должен сделать, чтобы достичь цели проекта?" Обсуждение возможных вариантов решения, сравнение предполагаемых стратегий, выбор способов, сбор и изучение информации, определение формы продукта и требований к продукту, составление плана работы, распределение обязанностей; 
• Выполнение запланированных технологический операций, внесение необходимых изменений; 
• Подготовка и защита проекта.
Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта. 
• Этапы исследования: 
• Формулирование проблемы, обоснование актуальности выбранной темы. 
• Выдвижение гипотезы. 
• Постановка цели и конкретных задач исследования. 
• Определение объекта и предмета исследования. 
• Выбор методов и методики проведения исследования. 
• Описание процесса исследования. 
• Обсуждение результатов исследования. 
• Формулирование выводов и оценка полученных результатов. 

5. По продукту

Проект – это замысел, план, творчество по плану. Проектирование может быть представлено как последовательное выполнение серии четко определенных, алгоритмизированных шагов для получения результата (проектного продукта). 

Исследование – процесс выработки новых знаний, истинное творчество. Исследование - это поиск истины, неизвестного, новых знаний. При этом исследователь не всегда знает, что принесет ему сделанное в ходе исследования открытие.

© Ссылка на источник: http://sch1253c.mskobr.ru/moskovskij_gorodskoj_konkurs_proektov/proekt_ili_issledovanie/

Чем отличается предмет исследования от объекта

  Перед тем как приступить к исследованию необходимо определить объект и предмет исследования. Объект – определенное явление, которое становится полем исследовательской деятельности. Предмет – более детализированная характеристика объекта, рассматривающая определенные его стороны в заданных условиях Объект исследования Чаще всего при написании исследоватльской работы проблемы возникают с формулировкой предмета, объект исследования определить гораздо проще. Объект – это область, явление, сфера знаний, процесс, в рамках которых будет осуществляться исследование. Иными словами, это часть реальности, которую исследователь будет изучать. Объект может иметь не только научная работа, но и любая другая деятельность или научное направление. Например, в социологии объектом является общество, в психологии – психика человека, в медицине – человек. Объект исследования должен быть тесно взаимосвязан с темой исследовательской работы, его характеристики и определения должны быть рассмотрены и изучены в ходе исследования. Объект, как можно понять из этого названия, всегда существует объективно, вне зависимости от исследователя и точки зрения. Предмет исследования Предмет исследования – более детализированное и узкое понятие, которое обязательно должно быть частью объекта и не может выходить за его рамки. Предмет – конкретная проблема в выбранном поле деятельности, рассмотренная под определенным углом в определенных условиях. Исследовательская работа не может изучать сразу весь объект исследования, она рассматривает его с каких-либо сторон, выявляет его характеристики и свойства. В зависимости от этих особенностей и определяют предмет исследования. Например, дом как объект исследования может рассматриваться под разными углами: архитектор может изучать его структуру и архитектурный стиль, строитель будет выявлять соответствие грунта выбранному типу фундамента и инженерные характеристики, экономист будет рассматривать сметы, а человеку, проживающему в этом доме, интересна планировка и качество жилья. В зависимости от точки зрения на объект выделяется предмет исследования. Предмет исследования не всегда существует объективно, он может представлять собой отношения, взаимосвязи, условия, причинно-следственные связи. Он может находиться только в голове исследователя и зависит от его знаний об объекте. Например, если изучается влияние музыки на рост растений, то объектом в таком случае будут растения, а предметом – зависимость их роста от определенной музыки. В психологии предметом выступают закономерности психики в различных условиях и ее влияние на поведение и жизнедеятельность человека. В медицине предмет – это биологическая система человека, его физиология, рассмотренная при участии категорий здоровья и болезни. 

© Ссылка на источник: http://sch1253c.mskobr.ru/moskovskij_gorodskoj_konkurs_proektov/chem_otlichaetsya_predmet_issledovaniya_ot_ob_ekta/

Интерактивные часы

http://kid-mama.ru/interaktivnye-chasy/

http://kid-mama.ru/chasy-s-dvizhushhimisya-strelkami/

 

http://kid-mama.ru/

Анкетирование