Ребусы

среда, 30 сентября 2015 г.

Ерошкина полянка

понедельник, 28 сентября 2015 г.

А.П.Чехов "Мальчики". Краткое содержание для читательского дневника

Володя вернулся домой из гимназии, но не один, а со своим товарищем Чечевицыным. Все были рады его приезду. Чечевицын  всё время молчал и был угрюмым и поэтому сёстры Володи приняли его за очень умного мальчика. Володя тоже очень переменился, он стал меньше улыбаться и меньше говорить и только по перешёптываниям Володи и его друга Чечевицына девочки понимали, что у них какие - то тайны и общие интересы. Даже любимое занятие Володи готовить украшения для новогодней ёлки не интересовало Володю. Вместо этого он с Чечевицыным постоянно рассматривал георгафический атлас. Тогда девочки решили узнать о их планах и подслушали их разговор и узнали, что мальчишки хотят отправиться в Америку, для того чтобы добывать золото и уже даже начали готовиться к побегу. Позже мальчики сбежали. Их поймали в городе. Отец Володи долго разговаривал с ними в кабинете наедине. Телеграммой вызвали мать Чечевицына, которая приехала и забрала сына домой

воскресенье, 27 сентября 2015 г.

Занятие 2. Речь: слушание.

Ход занятия.


I. Организационный момент.

Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги, наша лень!
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться.

II. Игровая ситуация, сообщение темы и цели урока.

– Ребята, кто к нам пришел?
Загадка про медведя

-У медведя письмо! 
Не тот грамотен, кто читать умеет,
а тот, кто слушает и разумеет.

-Сегодня мы поговорим с вами еще об одном виде речевой деятельности: слушание. Это тема нашего занятия.

III. Работа по теме

- Рассмотрите рисунки. Постарайтесь представить себя в таких ситуациях. 

- Кто ответит на вопрос "Умеешь ли ты слушать?"

- Что значит "умение слушать"? (на разговаривать, когда кто-то говорит; не перебивать говорящего; не заниматься посторонними делами и т.д.)



- Очень трудно слушать, если человек говорит тихо, невнятно, путает слова. Поэтому если хочешь, чтобы тебя услышали, говори чётко, не торопись, смотри на того, кому адресована твоя речь.
Инсценирование сказки "Репка

вторник, 22 сентября 2015 г.

Учебники. Автор О.И.Бадулина




Занятие 1. Речь: говорение.



Ход занятия.


I. Организационный момент.

Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги, наша лень!
Не мешай трудиться,
Не мешай учиться.

II. Игровая ситуация, сообщение темы и цели урока.

– Ребята, кто к нам пришел?

В подполье, в каморке
Живет она в норке,
Серая малышка.
Кто же это? … 


















- Смотрите! Наша мышка письмо принесла. Она поздравляет вас: 
конвертик3.gif

Вы впервые сели за школьные парты. Это важное событие в вашей жизни.  

- А что в конверте? 

"Слово дано человеку,
животному - немота".

- Почему так говорят?

- Кто догадался, о чём мы с вами сегодня будем говорить на занятии?

III. Работа по теме

- Послушайте стихотворение Е. Тарховской
          -Эй, бурёнушка, здорово!
          Не видала ль ты, корова,
          Где овечка без хвоста?
          Но корове эти речи
          Не понятны человечьи,
          И в ответ она ему
          Промычала кратко: "Му!"

- Можно ли считать речью звуки, которые издают животные?
- Послушайте ещё одно стихотворение:
          Гром грохочет: "Бух! Трах!" 
          Словно горы рушит.
          Тишина в испуге - ах! -
          Затыкает уши.
- Как вы считаете, звуки грома, дождя можно назвать речью?
А стук молотка? А скрип старой двери или калитки?

- Ещё раз послушайте стихотворение и постарайтесь повторить его громко, тихо, медленно, быстро.

Вывод: только человек владеет речью.

- Землю населяет множество живых существ. Из них только человек обладает даром речи. 

- Для чего человеку речь? 

(Речь нужна для общения. Именно при помощи речи, мы каждый день имеем возможность делиться своими впечатлениями. Общение нам помогает лучше понимать окружающих нас людей. При помощи языка мы можем  описать свою радость или грусть, обмениваться информацией, делиться знаниями)

          - Повтори без запинки:
          На осинке росинки
          Засверкали утром
          Перламутром.

- Поэт поделился с нами своими наблюдениями. Что вы почувствовали? 



- Мышка нам что-то написала:

- Речь человека должна быть вежливой, уважительной. Никого нельзя обижать грубым словом. 









- Почему? 
- Какая мудрая мышка! Кто догадался, из какой сказки пришла к нам мышка?

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.

IV. Инсценирование сказки "Репка"

- Что помогло героям сказки добиться своей цели? 
(Дружба, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу)



V.  Упражнение для развития мелкой моторики рук.
              Раскраска "Мышка".

 VI. Подведение итогов занятия. Релаксация.
 - Что нового узнали?  Что было самым интересным? О чём расскажите дома?


- До свидания, ребята!  До скорой встречи! 

понедельник, 21 сентября 2015 г.

Методические рекомендации по информатике (4 класс)

Круговой турнир. Игра в Крестики-нолики 
          Учебник 4 класса начинается сразу с новой темы, посвящен- ной играм. Наше понятие игры охватывает далеко не все игры, в которые играют люди. Иногда понятие игры трактуется очень широко: «Вся наша жизнь – игра», иногда к нему примешивается психология поведения людей. Среди игр, которые изучаются математически и используются в различных математических моделях реальности, занимают важное место игры, в которых присутствует элемент случайности, например, бросается кость. В других играх игрокам неизвестна (или не полностью известна) позиция, создавшаяся в игре (в том числе и начальная позиция). Все эти важные случаи остаются вне нашего рассмотрения. Нас будут интересовать только те игры, в которых позиции игро- ков известны (обоим игрокам) в любой момент игры. Заметим еще, что мы обошли вниманием случай, когда игра не кончается вообще (то есть продолжается до бесконечности). Такое может случиться даже в реальных играх. Например, в шах- матах даже приняты специальные меры против такой ситуации: партия считается закончившейся вничью, если позиция повторилась троекратно. Мы будем заниматься играми двух игроков с полной ин - формацией, для которых характерны следующие особенности:
 - в любой момент игры каждому из игроков полностью известна сложившаяся в игре позиция,
- каждая позиция игры зависит только от начальной позиции и ходов игроков,
- количество возможных ходов ограничено, что гарантирует окончание игры в некоторый момент.
К таким играм относятся, например, шашки и шахматы, крестики-нолики и другие игры на бумаге.

Календарный-тематическое планирование 4 класс Семёнов, Рудченко.

суббота, 19 сентября 2015 г.

Кисло-сладко

 

Сегодня Ерошка и его друзья пробуют разные продукты на вкус

Все профессии важны

  

Ежик и его друзья решают, кем стать

В луже, как в зеркале


 

Ерошка, Белочка и Зайчик радуются весне

Самокат сам катится

 

Пришла весна - время кататься на великах, роликах и других транспортных средствах

Каникулы для Лизы

   Самое любимое время школьников - каникулы! Можно спать, сколько захочешь, можно не делать уроки и гулять целый день, и играть!


Четыре колеса

Как много машинок на улицах города!

Эскимо и крем-брюле

 

Ерошка любит весну и лето, потому что, когда тепло, можно есть мороженое прямо на улице!

Яблони цветут

  

Ерошка научит тебя, как легко и просто нарисовать цветущее дерево

Птица, а не летает

 

Ежик и его друзья каждую весну отправляются в зоопарк поздороваться с животными, узнать, как они провели зиму и как встречают лето

Мой любимый магазин

  

Белочка, конечно, любит ходить в продуктовый магазин, Ерошка и Зайчик не откажутся зайти в магазин велосипедов и самокатов...Но все-таки самый любимый магазин у всех троих - игрушечный. Ведь здесь есть все, о чем друзья мечтают: куклы и маленькие сервизы для Белочки, машинки, самолеты и роботы для Зайца, конструкторы и настольные игры для Ерошки.

Во что вы с друзьями играете на улице?

 

Ерошка, Белочка и Зайчик знают миллион разных игр. Но больше всего любят играть в прятки

Внимание, мотор!

 

Ерошка и его друзья решили снять свой собственный фильмДело это непростое, но очень интересное. Ребята написали сценарий, подготовили камеры, придумали грим и костюмы... Осталось режиссеру крикнуть «Мотор!», и съемки начнутся.

Летние наряды для Лизы

  

Ура! Лето наступило. Первый летний месяц подсказывает, что пора перемерять все свои сарафаны и шорты.

Ров вокруг замка




 

Ерошка и его друзья отправились на море. Им предстоит путешествие на самолете, а потом много игр на берегу у волн.

На морском берегу

 

Ерошка вышел на берег моря, лег и слушает, как волны у берега шуршат.

На зарядку становись!

  

Ежик и его друзья хотят быть сильными, здоровыми и веселыми. И поэтому они занимаются спортом и каждое утро делают зарядку

Ежик летает на волне

 

Ерошка и его друзья учатся разным водным видам спорта. Сегодня - флайборд!

Плыви, плыви, кораблик

 

Ерошка, Белочка и Зайчик встречают второй месяц лета! Что они делают? Как всегда, купаются, загорают, играют и придумывают тебе интересные задания

Клубничные тропинки

 

У Ерошки на полянке, как яркие огоньки, по грядкам рассыпались красные клубничины

На банане по волнам

 

Ерошка и его друзья развлекаются на морском берегу!

Малиновые сладости

 

У Ерошки на полянке поспели ягоды. В это время лес превращается в разноцветный ковер.