Содержание учебного предмета "Русский родной язык" (3 год обучения)

 Третий год обучения (68 ч) 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (25 ч) 

    Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, правда – ложь, друг – недруг, брат – братство – побратим).

     Слова, называющие природные явления и растения (например, образные названия ветра, дождя, снега; названия растений). 

    Слова, называющие предметы и явления традиционной русской культуры: слова, называющие занятия людей (например, ямщик, извозчик, коробейник, лавочник). 

    Слова, обозначающие предметы традиционной русской культуры: слова, называющие музыкальные инструменты (например, балалайка, гусли, гармонь). 

    Русские традиционные сказочные образы, эпитеты и сравнения (например, Снегурочка, дубрава, сокол, соловей, зорька, солнце и т. п.): уточнение значений, наблюдение за использованием в произведениях фольклора и художественной литературы. 

    Названия старинных русских городов, сведения о происхождении этих названий. 

Проектные задания. 

Откуда в русском языке эта фамилия? История моего имени и фамилии (приобретение опыта поиска информации о происхождении слов). 

Раздел 2. Язык в действии (15 ч) 

    Как правильно произносить слова (пропедевтическая работа по предупреждению ошибок в произношении слов в речи). 

    Многообразие суффиксов, позволяющих выразить различные оттенки значения и различную оценку, как специфическая особенность русского языка (например, книга, книжка, книжечка, книжица, книжонка, книжища; заяц, зайчик, зайчонок, зайчишка, заинька и т. п.) (на практическом уровне). 

    Специфика грамматических категорий русского языка (например, категории рода, числа имён существительных). Практическое овладение нормами употребления отдельных грамматических форм имён существительных (например, форм родительного падежа множественного числа). Практическое овладение нормами правильного и точного употребления предлогов с пространственным значением, образования предложно-падежных форм существительных. Существительные, имеющие только форму единственного или только форму множественного числа (в рамках изученного). 

    Совершенствование навыков орфографического оформления текста. 

Раздел 3. Секреты речи и текста (25 ч) 

    Особенности устного выступления. 

    Создание текстов-повествований: о путешествии по городам; об участии в мастер-классах, связанных с народными промыслами. 

    Создание текстов-рассуждений с использованием различных способов аргументации (в рамках изученного).  

    Редактирование предложенных текстов с целью совершенствования их содержания и формы (в пределах изученного в основном курсе). 

    Языковые особенности текстов фольклора и художественных текстов или их фрагментов (народных и литературных сказок, рассказов, загадок, пословиц, притч и т. п.). 

    Резерв учебного времени – 3 ч.