Стихи о блокаде Ленинграда

Салют над Ленинградом 

За залпом залп.
Гремит салют.
Ракеты в воздухе горячем
Цветами пёстрыми цветут.
А ленинградцы
Тихо плачут.

Ни успокаивать пока,
Ни утешать людей не надо.
Их радость
Слишком велика –
Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика,
Но боль
Заговорила и прорвАлась:
На праздничный салют
С тобой
Пол-Ленинграда не поднялось.

Рыдают люди, и поют,
И лиц заплаканных не прячут.
Сегодня в городе –
Салют!
Сегодня ленинградцы
Плачут...
(Ю. Воронов, 27 января 1944 г.)

Мой Ленинград 

Над Россиею
Небо синее,
Небо синее над Невой,
В целом мире нет,
Нет красивее
Ленинграда моего.

Нам всё помнится: в ночи зимние
Над Россией, над родимою страной,
Весь израненный, в снежном инее
Гордо высился печальный город мой.

Славы города, где сражались мы,
Никому ты, как винтовки, не отдашь.
Вместе с солнышком пробуждается
Наша песня, наша слава, город наш!
(А. Фатьянов, 1945)

Ладожский курган 

Над Ладожским курганом стынет иней,
Над Ладожским курганом тишина.
Искрится снег голубовато-синий,
И что-то шепчет старая сосна.
Молчит курган, торжественно-спокоен,
Молчит курган, закованный в гранит.
Склоняются знамена, как от боли,
Колышет ветер цепи возле плит.
И обелиск величественно-строгий
Напоминает нынче всем живым
О той суровой Ладожской дороге,
Которую мы в памяти храним!

(В. Чазова)

Блокада

Владимир Кухарь

Кто-то помнит об этом со школьной скамьи,
Кто-то – с первых ступеней детсада...
В необъятной стране нет, пожалуй, семьи,
Где не знают, что значит – БЛОКАДА...

Про разруху и голод, про жизнь без прикрас,
Про спасение Летнего сада...
Мы вдыхаем, как воздух, правдивый рассказ
О суровой судьбе Ленинграда...

Пискарёвские плиты – священный гранит
С миллионом непрожитых жизней...
Имена, словно знамя на теле, хранит,
Как присягу на верность Отчизне.

Сколько лет уж прошло с той жестокой поры,
Но не скоро затянутся раны...
Каждый год, в небеса отпуская шары,
В землю кланяюсь Вам, ВЕТЕРАНЫ!

http://www.stihi.ru/2013/01/23/9258

---------------------------------------------

Это было...

Летела весть над Ленинградом –
Войсками прорвана блокада.
И нет фашистов у Невы.
Снимали шапку с головы,
Победный крик кружил: - Ура-а!
Солдат встречала детвора,
Та, от которой мы сейчас
Блокадный слушаем рассказ…
Насколько сильный наш народ.
Такое горе превозмог,
Такие муки перенёс:
Разруху, голод и мороз.
Где смерть вела свой страшный счет
Ночей и дней тех – девятьсот.
Но говорил всем метроном: -
«Мы в этом городе живём,
И защищаем всей душой,
Чтоб не кружил над головой
Фашистский Юнкерс, вражий взгляд…
Нам обелиски говорят,
И те, кто вынес это всё.
Блокада… 
Слушать тяжело.


Мохорев Анатолий

С сайта: http://www.aforizmov.net/stihi/tags/blokada/page/2/

Художники

Художники. 

       Потребуется бумага и фломастеры. 

       Игроки делятся на две команды. Ведущий вызывает к себе по одному игроку из каждой команды и дает им задание, которое нужно изобразить на бумаге. Это может быть как одно задание на две команды, так и общее. В отличие от предыдущего конкурса, задание не должно быть простым. Попросите изобразить «счастье» или «заначку» или что-нибудь в этом роде. 

       Художники стараются как можно понятнее изобразить в рисунке требуемое слово. После этого они, ничего не говоря, показывают свои рисунки своим командам. Задача остальных игроков отгадать, какое было задание. Побеждает команда. Которой это первой удалось.

Хвост дракона. Сказочник. Слова

    Хвост дракона. 

       Группа стоит колонной, крепко держась за талию друг друга. Задача первого - поймать последнего, а задача того - увернуться. 

       Сказочник. 

       Подходит для компании не менее 5 человек. Потребуется книга со сказкой (чем более простая и детская, тем лучше), карточки с названиями всех персонажей сказки (их следует подготовить заранее) 

       Задание: между участниками путем простой жеребьевки (например: путем вытаскивания карточек из пакета) распределяются роли. После этого ведущий читает сказку, а участники должны играть роль в соответствии со своей ролью по ходу чтения текста.

       Слова. 

       Никакая подготовка не потребуется. 

       Ведущий вызывает несколько участников (в идеале – человек 5) и определяет тему. 

       Затем он обращается по очереди к каждому участнику. Задача, участника, к которому обратился ведущий назвать слово на заданную тему. Нельзя повторяться и слушать подсказки. Время на раздумье следует ограничить, например, 10 секунд. С каждым следующим кругом выполнить задание становится все труднее и игроки начинают выбывать. Победил тот, кто остался последним. 
Примеры тем: профессии, животные, имена, комплименты,

Слон. Мумия. Носороги

  Слон. 

       Хозяйка предлагает по листу бумаги командам, на котором коллективно рисуется слон с закрытыми глазами: один рисует тело, другой рисует голову, третий — ноги и т. д. Побеждает тот, кто быстрее и похоже нарисует. 

       Мумия фараона. 

       Для игры ведущий должен будет подготовить несколько рулонов туалетной бумаги. Нужно будет использовать дешёвую бумагу белого цвета. Среди гостей выбираются желающие, которые должны разделиться команды. В каждой команде должен быть выбран фараон и его слуги. По команде слуги должны обернуть своего фараона белым материалом. Обмотать каждого фараона нужно с головы до ног, чтобы он полностью был похож на мумию. Побеждает команда, которая сделает это быстрее, но качеству обёртывания также уделяется внимание. 

       Носороги. 

       Чем больше в этой игре участников, тем лучше. Игра может быть как командной, так и одиночной. Для игры потребуются: надувные шарики (по 1 на игрока), обычная нитка, лейкопластырь, канцелярская кнопка (по 1 на каждого игрока). Шарик надувается и привязывается ниткой в районе талии на уровне ягодиц. Кнопкой протыкается кусочек лейкопластыря и клеится на лоб игрока. Такая процедура проделывается с каждым участником. Потом каждый участник должен сложить руки на груди или за спиной — в течение игры ему нельзя ими пользоваться. После всех этих приготовлений дается старт: засекается время для командной игры; по истечении времени считают тех, кто уцелел; а для игры каждый сам за себя — играется до последнего. После чего задача игрока — кнопкой на лбу проколоть шарик противника. 

Добраться до приза. Обуть всех

       Добраться до приза. 

       Для конкурса потребуется приз. Приз заворачивается, на обертку в том месте, где сходятся концы оберточной бумаги, приклеивается бумажка с напечатанным текстом загадки. Так делается несколько раз, количество оберток в которые завернут приз и, соответственно, количество загадок может достигать десяти-двадцати. 

       Участники располагаются в каком-либо порядке. Можно проводить конкурс и за праздничным столом. Первый участник читает загадку на внешней обертке, если знает, то дает ответ на загадку, если нет – передает следующему участнику. 

       После того, как ответ на загадку найден, участник, давший правильный ответ, снимает верхнюю обертку и читает загадку, скрепляющую следующий слой. Все повторяется до тех пор пока все слои обертки не сняты. Приз достается тому, кто отгадал последнюю загадку и снял последний слой обертки. 

       Обуть всех. 

       Для конкурса ничего не потребуется. 

       Участники делятся на две команды и рассаживаются друг напротив друг друга на расстоянии 2-3 метра. Капитаны команд отходят в сторону и отворачиваются. Члены команд снимают обувь с одной ноги и передают ведущему. Ведущий из собранных туфель и ботинок в пространстве между командами создает кучу обуви, можно добавить и какую-нибудь лишнюю обувь. 

       По команде ведущего капитаны возвращаются к своим командам. Их задача рассмотреть и запомнить по оставшейся обуви во что обуты члены их команды. Затем они должны из кучи обуви выбрать ту, что принадлежит членам их команды. Побеждает тот, кто быстрее обует свою команду. 

Пойми меня

      Пойми меня. 

       Подобные конкурсы мы часто видим в телевизионных передачах, но почему бы не разыграть его в домашних условиях. 

       Потребуется коробка или пакет, секундомер (есть в практически любом мобильном телефоне), очень большое количество небольших бумажек и ручки по числу участников. 

       Перед началом игры участники делятся на команды по 2 человека. Им всем раздаются ручки и маленькие листочки бумаги (по 10-15 штук каждому), их просят написать на каждом листочке фамилию или псевдоним известного человека. Листочки собираются и складываются в коробку. 

       Организатор конкурса может упростить задачу и подготовить такие карточки заранее, тогда не придется заставлять делать это игроков, исключит повторы, сэкономит массу времени, а главное, у участников от этой прелюдии не пропадет игровой настрой. 

       Команды по очереди приступают к выполнению задания, а ведущий засекает время. Задание состоит в следующем: один из двух членов команды не глядя достает из коробки одну карточку и пытается объяснить своему товарищу фамилия какого человека там написана. Например: «Он был предводителем разбойников в Шервудском лесу» (Робин Гуд). Объясняет до тех пор пока товарищ не поймет, если не понимает целиком можно объяснять по буквам. Например: «Первая буква, как первая буква в слове обозначающем цвет моей помады (Р), вторая буква при написании напоминает овал (О), третья буква, как первая буква в слове имеющем противоположное значение со словом «маленький» (Б)». И так далее пока второй член команды не поймет или не прочитает по буквам о ком идет речь. Затем игрок достает вторую карточку и все повторяется. 

       Все это делается на время. Например, дается 1 минута, после этого подсчитывается, сколько карточек «обработала» команда и в игру вступает следующая пара участников. 

Песни. Живая фигура

  Песни. 

       Для конкурса не потребуется ничего. Его очень удобно провести с гостями прямо за праздничным столом. 

       Гости делятся на две команды, например, левая и правая половина стола. Первая команда поет куплет из какой-нибудь песни. Например: 

       «Листья желтые над городом кружатся, 
       С тихим шорохом нам под ноги ложатся, 
       И от осени не спрятаться, не скрыться, 
       Листья желтые, скажите, что вам снится» 

       Вторая команда вспоминает песню в которой встречается какое-либо слово из песни первой команды. В нашем примере вторая команда выбрала слово «город» и она должна пропеть куплет из песни, где это слово тоже встречается. Например: 

       «Под небом голубым есть город золотой 
       С прозрачными воротами и яркою звездой 
       А в городе том сад, все травы да цветы 
       Гуляют там животные невиданной красы» 

       Первая команда выделяет из этого куплета слово «золотой» и поет свой куплет: 

       «Когда б имел златые горы 
       И реки, полные вина, 
       Все отдал бы за ласки, взоры, 
       Чтоб ты владела мной одна.» 

       Так продолжается пока песенный запас одной из команд не иссякнет. 

       Живая фигура. 

       Для этого конкурса также не потребуется реквизит, зато потребуется очень много участников. 

       Участники делятся на команды не менее 10 человек. Задача каждой команды, по сигналу ведущего построиться предложенную ведущим фигуру. Например, по команде «Круг» они должны сгруппироваться так, чтобы при взгляде сверху, построенная ими фигура максимально напоминала круг (если построили не круг, а окружность, то это ошибка). 

       Ведущий, по итогам построения каждой фигуры, присваивает одно очко той команде, которая быстрее и лучше справилась с заданием. Совет - начинать лучше с простых фигур, а потом переходить к более сложным. Вот еще примеры заданий: 

       - Треугольник. 
       - Квадрат. 
       - Стрелка. 
       - Восклицательный знак. 
       - Солнце с лучами. 
       - Буква «А» и т.д. 

       Побеждает команда, которая больше всего набрала очков. 

Ловись рыбка

  Ловись рыбка. 

       Для конкурса потребуется длинная веревка соленая или копченая рыба и две одинаковых палочки. 

       На концы веревки привязываются палочки, а на середину – рыба. 

       Два участника берутся за палочки и расходятся в стороны, чтобы веревки натянулась. По команде ведущего они, накручивая веревку на палочку, приближаются к рыбке. Важное условие: накручивать веревку, можно только вращая палочку вокруг своей оси, не касаясь руками веревки, накручивать веревку на палочку рукой запрещается. 

       Участник, который первый доберется до рыбки, получает ее в качестве приза. 

       Язык жестов. 

       Для конкурса не потребуется ничего. 

       Участники делятся на две команды. Первая команда отправляет гонца к команде противников. Вторая команда придумывает веселую фразу и сообщает ее гонцу. 

       Вернувшись к своей команде, гонец пытается языком жестов донести содержание послания до своих товарищей. Задача, как можно более точно понять, что пытается передать гонец. 

       Потом фразу придумывает первая команда и передает ее гонцу второй команды. Теперь уже вторая команда по жестам своего гонца пытается понять передаваемую фразу. Конкурс может продолжаться пока не надоест. 

Футбол бутылкой

 Футбол бутылкой. 

       Для конкурса потребуется веревка, пустые бутылки, теннисные мячики и приз. 

Замкнутая цепь

       Для этого веселого конкурса потребуется только много листков бумаги, карандашей и какой-нибудь непрозрачный пакет. 
       Ведущий вызывает две команды желательно не менее пяти человек в каждой, каждому игроку каждой команды раздает по листку бумаги и карандашу. На листах бумаги игроки пишут по два слова, обозначающих части тела. Например, «РУКА, НОС». 
       Затем все бумажки складываются в пакет и перемешиваются, а команды расходятся на отведенное им пространство. Ведущий поочередно достает из мешка бумажки. Первая будет заданием для первой команды, вторая - для второй, третья – снова для первой и т.д. 
       Теперь как выполнять задание. Игрок, которому досталась бумажка «РУКА, НОС» должен коснуться рукой носа своего товарища и остаться в таком положении. Меньше повезет тому, кому достанется бумажка «НОС, НОГА», но ведь игроки не знают, кому достанется задание, которое они написали, может их противникам, а может и им самим. 
       Цель – соприкасаясь указанными в заданиях частями тела, замкнуть цепь. Если это удалось обеим командам, побеждает та, которая в этом положении дольше простоит. 

Фанты

Задания для фантов

Вот пятьдесят безобидных, с моей точки зрения, заданий для фантов:

1. Изобразить какое-нибудь животное (собаку, свинью, пингвина, змею, медведя, ленивца и т.д.), особую сложность придаст задание изобразить животное в определенной ситуации, например, свинью у корыта или дрессированную собачку

2. Встать перед зеркалом и как можно убедительнее признаться себе в любви.

3. Изобразить пьяного, который старается что-то сделать. Например, открыть дверь.

4. Изобразить ребенка, у которого отобрали игрушку, не покупают мороженное, на пляже, на приеме у врача, рассказывающего, как упал и ударил коленку и т.п.

5. Прочитать детский стишок или спеть детскую песенку.

6. Съесть какое-нибудь блюдо или выпить рюмку водки без помощи рук.

7. Рассказать о чем мечтал(а) в детстве

8. Нарисовать свой автопортрет

9. Сесть на воздушный шарик так, чтобы он лопнул

10. Произнести 5 предложений, начинающихся со слов «Я хочу, чтобы…»


11. Рассказать смешной анекдот

12. Назвать свой главный недостаток и рассказать, как ты с ним борешься.

13. При помощи пантомимы рассказать об известном всем присутствующим событии.

14. Изобразить человека в кресле у стоматолога.

15. Фант должен изобразить кипящий чайник, идущий поезд, летящий самолет и т.п.

16. Достать конфету зубами с блюдечка, где насыпана мука.

17. Более жесткий вариант - достать кольцо зубами с блюдечка, где налита сметана.

18. Фант должен пролезть под столом.

19. Взять в руки полный стакан с водой и станцевать канкан.

20. Прокричать с балкона «Люди! Я вас люблю!».

21. Попытаться съесть яблоко, привязанное на веревке. Более простой вариант - съесть банан (очищенный и лежащий на тарелке). Разумеется все это нужно делать без помощи рук. Более жесткий вариант, съесть яблоко, плавающее в тазике с водой.

22. Фант должен вылакать рюмку водки или вина (в детском варианте сока или молока) из блюдца.

23. Изобразить статую (каждый желающий может изменять твою позу).

24. Изобразить зеркало (каждый желающий может в тебя посмотреться, нужно копировать мимику и движения).

25. Изобразить какого-либо известного человека.

26. Сделать самый необычный коктейль из того, что имеется на столе, постараться выпить.

27. Изобразить на лице 7 разных эмоций.

28. Быстро произнести скороговорку. Например "На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на краю двора."

29. Изобразить предсказателя (гадалку) и предсказать что-нибудь веселое соседу справа.

30. Попросить у гостей милостыню (на проезд до родного города, на грудное молоко для ребенка на бентли для себя и т.п.), вымогать пока не соберется 100 рублей.

31. Продать что-нибудь со стола (бутылку минералки, бутерброд с икрой и т.п.) расписывать свойства "товара", пока кто-то из гостей не купит.

32. Изобразить кандидата (в депутаты, мэры, губернаторы) и наобещать такого, чтобы гарантированно избраться.

33. Двигать денежку носом по полу до конкретной цели (можно и по столу).

34. Набрать случайный телефонный номер и разыграть человека на другом конце провода.

35. Сложить газету или лист бумаги вчетверо с помощью одной руки.

36. Изобразить спортсмена, чтобы публика отгадала вид спорта.

37. Фант должен нарисовать корову, держа фломастер в зубах.

38. Выступить в роли ведущего и провести конкурс.

39. Придумать смешную, но не обидную сплетню.

40. Представить, что Вы – журналист и «вывернуть наизнанку» соседа справа.

41. Сыграть пальцем на губе мелодию, например "Пусть бегут неуклюже...".

42. Фанту течение 1 минуты просидеть с сердитым лицом, сказав "Я на вас обиделся" в то время, как остальные будут всеми средствами пытаться его рассмешить.

43. Фант должен встать на четвереньки и изобразить автомобиль, осуществляющий задним ходом параллельную парковку в пространство между двумя стульями.

44. Фант должен рассказать (желательно в форме веселой истории), как он выкрутится из предложенной ведущим трудной ситуации.
Например:
- Вы проиграли зарплату своих подчиненных или общественные деньги в казино.
- Вас случайно заперли в офисе поздно вечером.
- Ваша собака съела важную отчетность, которую вы должны утром представить директору.
- Вы застряли в лифте с генеральным директором вашей фирмы.
- Вы приходите на работу, а на Вашем месте сидит другой работник.
- У Вас завтра важный отчет, а у Ваших соседей большая вечеринка, которая не дает уснуть.
Если быть Фантом досталось женщине ведущий может предложить такие ситуации:
- Вы пришли домой, а на Вашей кровати спит незнакомый мужчина.
- Вас пригласили в ресторан, Вы поужинали и вдруг Ваш спутник исчезает не расплатившись.
- Вы купили краску для волос, покрасили волосы, а оказалось, что она зеленого цвета, но времени перекрашиваться у Вас нет, предстоит торжественный прием.

45. Фант должен передать написанную на карточке информацию с помощью пантомимы.
Например: например представить, что она (если мужчина то только смешнее) в роддоме, только что родила мальчика. Похож на папу. Глазки – мамины, волосы – в дедушку. Светленький. Хорошо ест.
Остальные гости выступают в роли толпы за окном и должны понять, что им передает Фант.

46. Ведущий читает какое-то стихотворение, например "Багаж" (дама сдавала в багаж диван, чемодан, саквояж и т.д), а Фант должен выступить в роли Сурдопереводчика.

47. Фант должен по описанию ведущего понять какой предмет имеется в виду.
Например:
- Этот предмет есть в каждом доме, но им не так часто пользуются.
- Этот предмет бывает разных размеров, различных цветов и форм.
- В руках опытной женщины этот предмет может доставить удовольствие и самой женщине, и ее семье.
- Иногда этим предметом пользуются особо хозяйственные мужчины.
- Даже при большом желании этот предмет не купишь в аптеке или ларьке "Союзпечать".
- Этот предмет в руках женщины может превратиться в страшное оружие на нетрезвую голову.
- Без этого не испечешь пирога.
Ответ - "СКАЛКА"

48. Фанту дается два яйца, говорится, что одно из них вареное, другое – сырое (на самом деле, лучше, если оба будут вареные). Ему дается время, чтобы выбрать одно яйцо, при этом ему разрешается проводить любые эксперименты. Затем фант должен раздавить выбранное им яйцо лбом на столе, можно помогать себе руками, подложить между лбом и яйцом маленький кусочек бумажки, чтобы не порезаться. О том, что второе яйцо тоже было вареное лучше никому не говорить. Пусть Фанта считают человеком смелым и разбирающимся в яйцах.

49. Фант должен выбрать среди гостей своего "близнеца", объяснить, что между ними общего: цвет глаз, волос, умение вывести из строя любую технику, любовь к рыбалке и т.п.

50. Фант поворачивается к гостям спиной, к нему на спину крепится портрет известного человека. Фант должен задавать гостям вопросы и по их ответам понять, кто он такой. Например: Я мужчина или женщина? Я артист? В каком фильме я снимался? и т.п.

Урок-игра

Татьяна ГОРЮНОВА,
д. Ошейкино,
Лотошинский р-н,
Московская обл.

Урок для капризной принцессы

Звёздный час

Ольга ЛИПИНИНА,
пос. Талакан, Бурейский район,
Амурская область

«Звездный час»

Экология

Ведущий. Сегодня мы проведем игру «Звездный час», но игра эта не совсем обычная. Она экологическая. Что такое экология, как вы думаете?

Дети отвечают.

– А теперь положите головы на парты и закройте глаза.

Учитель включает пластинку с записью голосов птиц, распыляет каплю духов.

– Что вы почувствовали? Что представили?

Выслушиваются ответы детей.

– Сейчас весна. Она входит в наши окна яркими солнечными лучами. Лес скоро наполнится птичьими голосами. Оживает природа.

Не правда ли, прекрасны творения природы! Давайте подумаем вместе: будет ли природе хуже, если, собирая орехи, мы сломаем несколько веточек? Или сорвем два-три красивых цветка? Или поймаем необыкновенную бабочку?

Дети отвечают.

– Да, природе будет хуже. Каждая сломанная попусту ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана нанесенная природе. И если одну рану нанесешь ты, другую – твой товарищ, третью, четвертую, пятую – кто-то еще – что же с ней станет? Давайте подумаем: как же вести себя на природе?

Дети называют правила поведения на природе.

– Вы знаете, как вести себя в храме природы. Но еще нужно знать природу. Итак, начинаем экологическую игру «Звездный час»!

Отборочный тур

Участвуют все дети. За каждый правильный ответ ученик получает жетон.

1. Растет ли дерево зимой? (Нет, оно замирает.)
2. Кто из кукушек кукует – самка или самец? (Самец.)
3. Кто из птиц наших лесов быстрее всех летает? (Стриж.)
4. Какая рыба зовется именем человека? (Карп.)
5. Какой зверек спит всю зиму вниз головой? (Летучая мышь.)
6. Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушата.)
7. Какой лесной зверек сушит на деревьях грибы? (Белка.)
8. Что зимой страшнее для птиц – голод или холод? (Голод.)
9. Пользу или вред приносит зимой барсук? (Ни то, ни другое – он спит.)
10. Отчего старых лосей называют сохатыми? (У них рога похожи на coxy.)
11. Можно ли паука назвать насекомым? (Нет, у него восемь ног.)
12. Кто дважды родится, один раз умирает? (Птицы.)

Шесть учеников, получившие наибольшее количество жетонов, проходят в первый тур.

Первый тур

Подготовленный ученик читает стихотворение Сергея Махотина «Жук».

Ученик 1.

Какого жука я в лесу повстречал!
Он топал, как бык, и рогами качал.
И очень серьезным и грозным он был –
Я даже дорогу ему уступил.
Мне имя его неизвестно пока,
Но я не забуду лесного жука.
Я в городе в библиотеку пойду,
Жука моего по рисункам найду.
Узнаю, где водится, как он живет,
Зачем ему крылья и что он жует.
И будут страницы, как травы, шуметь,
И будут, как птицы, трамваи звенеть.
Я всем расскажу про жука своего,
Как славно, что я не обидел его!

Ведущий. Действительно, как славно, что жук остался жив! Но не всем животным на пути встречаются такие мальчики.

Ребята, кто знает, что такое Красная книга? Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Эта книга называется так потому, что красный цвет – сигнал опасности. Красную книгу учредил Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП) в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В нее заносятся данные обо всех растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите человека. Иначе они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как исчезла, например, морская корова.

Ученик 2. Это было примерно 250 лет назад. В 1741 году экспедиция Витуса Беринга обнаружила в море, у самого берега, невиданных животных, которые мирно паслись в зарослях морской капусты на мелководье. Их назвали морскими коровами. Эти доверчивые медлительные животные размерами со слона не боялись людей, близко подплывали к их лодкам. А люди безжалостно их убивали. С каждым годом их становилось все меньше и меньше, и к 1768 году истребили всех. Так навсегда исчезли морские коровы. Теперь никто, нигде и никогда не увидит этих замечательных животных.

Ведущий. В Международную Красную книгу попали и животные нашей страны. Например, в Амурской области охраняются амурский тигр, красный волк, дальневосточная черепаха, журавли – белый и черный, маньчжурский дальневосточный аист, белый медведь, атлантический морж и другие.

Эти животные еще не попали в Красную книгу, но и к ним нужно относиться бережно.

Первый тур нашей игры называется: «Дикие животные наших лесов». Вопросы, которые будут вам предложены, посвящены диким животным. Выбрав правильный ответ, поднимите карточку с нужной цифрой.

На доске:

1 лиса 2 волк 3 барсук 4 медведь 5 кабан 6 заяц 7 белка 8 лось

1. Какой зверь самый чистоплотный? (3 – барсук.)
2. Детенышей какого зверька называют листопадничками? (6 – зайца.)
3. Какой зверь очень любит малину? (4 – медведь.)
4. След, какого хищника похож на человеческий? (4 – медведя.)
5. Какой зверь легко бегает по болотам? (8 – лось.)

Второй тур

Ведущий. Итак, после первого конкурса осталось 5 участников.

Ученик 3.

Мы безмерно богаты
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даешься.
Но спросите иного,
Что он знает о птицах,
Пусть ответит толково –
И, гляди, удивится:
Как же, фауна, дескать,
Как же, наше богатство –
На полях, в перелесках,
Так сказать, птичье царство.
Птичье царство – и только?
Ну, дрозды, ну, синички...
Где запомнить все клички,
Просто клички и – только.
А цветы разве знаем
На лугах?
Разве ценим?

Ученик 4.

Все травой называем,
А подкошена – сеном.
И с деревьями то же:
Роща в общем и целом.
Ель от пихты не можем
Отличить грешным делом.
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим,
Не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Не хозяева вроде –
Так добро свое губим.
А гордимся природой
И отечество любим.

Ведущий. В одной стране жили необыкновенные голуби. Громадными стаями перелетали они с одного места на другое. Называли этих голубей странствующими. Их было так много, что люди ради вкусного мяса убивали их без счета. Охота не прекращалась до тех пор, пока на Земле не осталось ни одного странствующего голубя. Поэтому, чтобы такого не случилось с другими птицами, не стоит браться за рогатки и стрелять в ни в чем не повинных ласточек, воробьев.

Выбросить свою рогатку, забрать ее у другого мальчишки – это и будет ваше маленькое, но важное дело охраны природы.

Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого живущего на Земле. Оно требует усилий всех государств и народов. По решению ООН ежегодно 5 июня отмечается Международный день окружающей среды, в которую входят и птицы. Второй тур называется «Птицы». Следующие вопросы – о них.

На доске:

1 ласточка 2 снегирь 3 дятел 4 дрозд 5 голубь 6 цапля 7 воробей 8 скворец

1. Какая птица устраивает свои гнезда в обрывах над рекой? (7 – ласточка.)
2. Какая птица любит покататься на спине коровы, лошади, овцы, с тем чтобы найти там пищу – насекомых, личинок? (8 – скворец.)
3. Какая из птиц считается символом мира? (5 – голубь.)
4. Какой птице хвост помогает не только в полете, но и при добывании пищи? (3 – дятел.)

Третий тур

Ведущий. А теперь поговорим о больших ранах, наносимых природе.
С давних пор люди занимаются хозяйством. Строят города и села, шоссейные и железные дороги, возделывают поля.
Все это для жизни человека необходимо. Но часто, чтобы построить город, проложить дорогу или создать новое поле, люди уничтожают леса.
Много деревьев вырубают ради получения древесины. Ее требуется очень много.
С каждым годом на нашей планете остается все меньше лесов.

Подготовленный ученик читает стихотворение Владимира Орлова «Доброе дерево».

Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя!
Старые ветви ночами не спали,
Чтобы на землю птенцы не упали,
Чтобы им с дерева, словно с порога,
В синее небо открылась дорога.
Лето промчится, и перед зимой
Дерево птицам помашет листвой.
Будет потом ему сниться и сниться,
Как по весне возвращаются птицы.
Их не пугают опасные кручи,
Белые молнии, черные тучи.
Птицы на родину мчатся уверенно,
Зная, что помнит их доброе дерево.

Ведущий. Доброе дерево дает крышу и грибам.
Некоторые грибы предпочитают расти в лиственном лесу, некоторые – в хвойном.
После второго тура у нас осталось четыре участника. Для них – третий тур, который называется «Логические цепочки».

На доске:

1 подберезовик 2 подосиновик 3 рыжик 4 волнушка

1. Какой из этих грибов не растет в лиственном лесу? (3 – рыжик.)

Ученик 4.

Лес – не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья, взращены.
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать не сочтешь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодежь.

Ведущий. Вы уже знаете, что есть Международная Красная книга.
Однако в нее нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять собственные Красные книги.
В марте 1974 года была учреждена Красная книга СССР (так называлась тогда наша страна). В первый ее список были внесены 52 вида зверей и 65 видов птиц нашей страны.
Казалось бы, чем полезны волк, тигр, барс? Даже в сказках их изображают злыми.
Но вот и барс попал в Красную книгу. Хищники, как и другие животные, необходимы в цепи жизни. Они улучшают стада травоядных животных, истребляя больных и слабых.
А теперь посмотрите на доску.
Эти экзотические животные не живут в нашей стране. Они живут в странах с теплым климатом. Но они также живут в заповедниках. Эти животные хорошо бегают.

На доске:

1 антилопа гну 2 кенгуру 3 гепард 4 зебра

1. Расположите этих зверей в порядке убывания скорости бега. (Гепард, антилопа, зебра, кенгуру.)

Участники пишут номера ответов в нужном порядке на листах бумаги.

Суперигра

Ведущий. В суперигру вышли два участника.

Подготовленный ученик читает стихотворение С.Викулова «Монолог природы».

Я – Природа. Я – великий мастер.
Вечный мастер жизни. Я могу,
Человек, тебя за соучастье
Одарить – в моей все это власти! –
Гриб в лесу, ромашка на лугу,
Небо в час восхода и захода,
Ива над рекой... Наконец,
Солнцем прокаленный, рыжеватый
Хлебный колос, как всему венец!
Только ты мой дар, мое ученье
Не прими за дань: я не раба.
Не забудь: ты сам – мое творенье!
И у нас с тобой – одна судьба!
Да, ты вырос. Ты простился с детством,
Шире, что ни год, твои шаги.
Но не занимайся самоедством
И былинку даже, что в наследство
Я тебе вручила, береги!
Даже волка – вдруг да он последний...
Уничтожишь (зверь не карандаш) –
С помощью сложнейших вычислений
И машин новейших не создашь.
Мы с тобой дорогою одною
Катимся – ни часу врозь, ни дня.
И не можешь быть ты надо мною.
Как не можешь быть и вне меня.

Ведущий. Мы с вами – часть природы. Мы изучаем ее на уроках природоведения.

А сейчас – суперигра. Используя буквы слова «природоведение», составьте как можно больше слов за три минуты.

Участники записывают слова на листах.

Победителя награждают.

– Человек изучает природу, использует ее, но надо стремиться к тому, чтобы не причинить природе вреда. Нельзя забывать, что в природе все взаимосвязано. Прекрасен мир живой природы, а люди – часть его. Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир. Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит, и человека в самом высоком смысле этого слова.

Исполняется песня «Не дразните собак».

Интеллектуальная игра "Веришь ли ты?"

Людмила ОРЛОВА,
учитель школы № 556,
г. Москва

Веришь ли ты?

Окружающий мир

На доске – изображение цветка, на лепестках которого записаны вопросы двух туров.

Учитель. Сейчас мы поиграем – выясним, кто в нашем классе лучше знает природу. В каждом туре по 4 вопроса. Темы туров «Почему?» и «Веришь ли ты?» – по материалам, которые мы изучили.

За ответы в первом туре вы получаете жетон того цвета, какого цвета был лепесточек, и выходите во второй тур.

Вода

Тур 1. «Почему?»

1. Почему грязная посуда, белье становятся чистыми, если их моют и стирают в воде? (Вода – растворитель.)

2. Почему моря не переполняются от впадающих рек и не заливают сушу? (Круговорот воды, испарение с поверхности.)

3. Почему в крышке чайника делают отверстие? (Для выхода пара.)

4. Почему во время ледохода лед не тонет, а плывет по поверхности реки? (Лед легче воды.)

Тур 2. «Веришь ли ты?»

1. Веришь ли ты, что в глубоких колодцах иногда даже летом на дне лежит лед и не тает? (Верю. Если зимой колодец промерзнет до дна, то летом может оттаивать только верхняя часть: вода – плохой проводник тепла.)

2. Веришь ли ты, что человек может поднять кубометр воды? (Нет, масса 1 куба воды 1000 кг.)

3. Веришь ли ты, что водоплавающим птицам холодной осенью теплее в воде, чем на земле? (Да, так как вода теплее воздуха, который успел охладиться.)

4. Веришь ли ты, что облака и туман не одно и то же? (Нет: туман и облака – это мельчайшие капельки воды.)

Полезные ископаемые

Тур 1. «Почему?»

1. Почему о соли говорят «В воде родится, а воды боится»? (Она растворяется в воде.)

2. Почему Москву называют белокаменной? (В VII–VIII веках здания строили из белого известняка.)

3. Почему песок используют как фильтр в колодцах, водопроводах? (Он водопроницаемый.)

4. Почему почва плодородна? (В ней много веществ, необходимых для роста и развития растений.)

Тур 2. «Веришь ли ты?»

1. Веришь ли ты, что уткам и курам в пищу добавляют известь и мелкие камни? (Да, известь нужна для того, чтобы скорлупа их яиц была прочной, а камешки – для перетирания пищи, ведь у них нет зубов.)

2. Веришь ли ты, что Москва стоит на слое известняка толщиной более 3 км? (Да.)

3. Веришь ли ты, что для защиты конфет и сыра от высыхания используют продукты нефтепереработки? (Да, парафином покрывают бумагу и сыр.)

4. Веришь ли ты, что жемчуг является известняком? (Да, он входит в состав раковин.)

Растения

Тур 1. «Почему?»

1. Почему у деревьев весной клейкие листочки? (Смолистые вещества защищают от заморозков.)

2. Почему медуницу называют «цветок-букетик»? (На веточке цветы розового, голубого, фиолетового цветов.)

3. Почему древесина не тонет в воде? (В древесине есть воздух.)

4. Почему листья на верхушке дерева опадают последними? (Они моложе остальных.)

Тур 2. «Веришь ли ты?»

1. Веришь ли ты, что дрова, заготовленные зимой, сухие и горят лучше дров, заготовленных летом? (Да: дерево зимой «спит» и не всасывает влагу.)

2. Веришь ли ты, что есть растения-хищники? (Да.)

3. Веришь ли ты, что осину называют «спичечной королевой»? (Да: из нее получаются самые лучшие спички.)

4. Веришь ли ты, что дятел пьет березовый сок? (Да.)

Животные и птицы

Тур 1. «Почему?»

1. Почему говорят: «Волка ноги кормят?» (Он не стережет добычу, а догоняет.)

2. Почему кошки чистоплотнее собак, волков, лисиц? (Они поджидают добычу в засаде, , и умываются очень чисто, чтобы от них не было запаха.)

3. Почему звери и птицы зимой держатся ближе к человеческому жилью? (Легче добывать пишу.)

4. Почему говорят: «Как с гуся вода»? (Перья водоплавающих птиц смазаны жиром, с них легко скатывается вода.)

Тур 2. «Веришь ли ты?

1. Веришь ли ты, что у птиц бывает зуб? (Да, у птенцов есть на клюве шишечка, «яйцовый зуб», им птенец разбивает скорлупу.)

2. Веришь ли ты, что по клюву птицы можно определить, чем они питаются? (Да, у насекомоядных – узкий, тонкий клюв; у птиц, питающихся зернами, семенами, – толстый, твердый; у хищных – крючковатый.)

3. Веришь ли ты, что рыбы и змеи спят с открытыми глазами? (Да.)

4. Веришь ли ты, что, улетев на юг, птицы там вьют гнезда и выводят птенцов? (Нет.)

Охрана природы

Тур 1. «Почему?»

1. Почему весной нельзя охотиться на пушных зверей? (Они в это время выкармливают детенышей.)

2. Почему весной, в начале лета нельзя шуметь в лесу? (Это пугает птиц, животных: они бросают гнезда, птенцов, детенышей.)

3. Почему нельзя вырубать леса по берегам? (Реки мелеют.)

4. Почему нельзя уничтожать в лесу ядовитые грибы? (Ими лечатся животные.)

Тур 2. «Веришь ли ты?»

1. Веришь ли ты, что лишайники растут только в том лесу, где чистый воздух? (Да.)

2. Веришь ли ты, что лес – источник здоровья? (Да.)

3. Веришь ли ты, что 60 кг макулатуры сберегают одно дерево? (Да.)

4. Веришь ли ты, что причиной лесных пожаров может стать удар молнии, небрежность человека? (Да.)

Воздух

Тур 1. «Почему?»

1. Почему двигаются облака по небу? (Благодаря движению воздуха – ветру.)

2. Почему в окнах используют двойные рамы? (Воздух – плохой проводник тепла.)

3. Почему в сильные морозы птицы прячутся под снегом? (От холода: в снегу много воздуха, он сохраняет тепло.)

4. Почему верно утверждение, что воздух имеет отношение к музыке? (Звуки – это колебания воздуха, они передаются по воздуху, и ухо воспринимает эти колебания.)

Тур 2. «Веришь ли ты?»

1. Веришь ли ты, что в железнодорожном вагоне теплее спать на верхней полке, чем на нижней? (Да: теплый воздух легче, он поднимается вверх.)

2. Веришь ли ты, что есть искусственный ветер? (Да: веер, вентилятор.)

3. Веришь ли ты, что есть жилища из снега и в них тепло, как в обычном доме? (Да. Народы Севера строят дома из снега, полы и стены устилают шкурами.)

4. Веришь ли ты, что без воздуха в мире стояла бы полная тишина? (Да, так как звуки – это колебания воздуха.)

Конкурс-игра

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ

Ученики младших классов любят играть, поэтому педагоги часто проводят уроки в форме различных интеллектуальных игр. На их подготовку уходит достаточно много времени, поэтому мы предлагаем готовые разработки, которыми можно воспользоваться по мере знакомства школьников с учебным материалом.

Елена КОРОСТЕЛЕВА,
с. Черемшанка
Тюменцевский район,
Алтайский край

Счастливый случай

Окружающий мир

Ведущий. Добрый день, уважаемые гости, родители и дети! Мы с вами на игре «Счастливый случай». Именно счастливый случай свел нас сегодня всех вместе, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы. Чтобы охранять природу, нужно хорошо ее знать. Этой теме мы и посвящаем нашу игру.

Главными действующими лицами будут две команды – две семьи.

Звучит музыка.

Гейм 1

Дается 1 минута. За это время нужно как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ – 1 очко.

За временем следит секундант, он же вывешивает на доску количество очков, набранных каждой командой.

Вопросы команде 1

1. Трава от 99 болезней. (Зверобой.)
2. На следах каких хищных зверей нет отпечатков когтей? (Кошки, рыси.)
3. Слепыми или зрячими родятся зайцы? (Зрячими.)
4. Кто может пить ногой? (Лягушка.)
5. Кто собирает яблоки спиной? (Еж.)
6. Какие птицы выводят птенцов три раза за лето? (Воробьи, овсянки.)
7. Пингвин – птица или нет? (Птица.)
8. Самое сладкое дерево наших лесов? (Липа.)
9. Разноцветные грибы. (Сыроежки.)
10. Какая ягода бывает черной, красной и белой? (Смородина.)
11. У кого каждый день растут зубы? (У бобра, у зайца.)
12. У какого дерева ствол белый? (У березы.)
13. Какая птица выше всех летает? (Орел.)
14. Какая птица в нашей стране самая маленькая? (Королек.)
15. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь.)
16. Когда чаще всего бывает первая гроза? (В мае.)
17. Как стрекочет кузнечик? (Трет ногой о крыло.)
18. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Она умирает.)
19. Какое дерево весной дятла поит? (Береза.)
20. Самая высокая трава. (Бамбук.)

Вопросы команде 2

1. Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)
2. Название какого растения говорит, где оно живет? (Подорожник.)
3. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц.)
4. Кровожадный хищник наших лесов. (Волк.)
5. Какой цветок лето начинает? (Колокольчик.)
6. Перед какой погодой птицы перестают петь? (Перед дождем.)
7. Какая птица в мире самая большая? (Страус.)
8. Какое животное наших лесов похоже на кошку? (Рысь.)
9. Когда еж не колется? (Когда только родится.)
10. Зимуют ли птицы в скворечниках? (Нет, там холодно.)
11. Дерево – символ нашей Родины. (Береза.)
12. Чьи листья опадают осенью зелеными? (Листья ольхи.)
13. Какая птичка достает себе пищу из-подо льда? (Оляпка.)
14. Какое животное обладает самым громким голосом? (Крокодил.)
15. Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
16. Что теряет лось каждую зиму? (Рога.)
17. Когда температура тела воробья ниже – летом или зимой? (Одинаковая.)
18. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри.)
19. Сколько ног у паука? (Восемь.)
20. От чего утка плавает? (От берега.)

Итоги первого гейма подводятся по количеству набранных очков.

Гейм 2. «Заморочки из бочки»

Бочка сделана из картона и окрашена в желто-коричневый цвет, «заморочки» – бочонки с числами (можно взять из игры «Лото»). Каждой команде предназначено по 3 вопроса. Достают «заморочки» по очереди: сначала первый игрок одной команды читает вопрос, затем первый игрок другой команды дает ответ.

1. Почему ласточки перед дождем летают низко? (Они ловят насекомых, которых холодный воздух прижимает к земле.)

2. Почему при безоблачном небе морозы бывают сильнее? (Облака для земли – все равно что одеяло: они не дают остывать земле.)

3. Почему волка называют «санитаром леса»? (Добывает волк прежде всего больных, ослабленных животных.)

4. Из какой бумаги земляные осы строят гнезда? (Бумагу они делают сами: острыми челюстями соскабливают с дерева кусочки древесины и, размельчив ее, смачивают своей клейкой слюной. Получается жидкая кашица. Когда кашица высыхает, она превращается в плотную «бумагу» серого цвета, на ней можно даже карандашом писать.)

5. Зачем страус прячет голову в песок? (И совсем не из-за страха, как принято считать, а с санитарно-профилактическими целями. Закрыв свои большие глаза и опустив голову в горячий песок, страус ждет (сколько вытерпит), пока не погибнут или не сбегут с головы все паразиты. После этого он погружает в песок грудь, взбивает песок крыльями, то есть принимает самые настоящие песочные ванны.)

6. Зачем змеи язык показывают? (Не подумайте, что это они вас дразнят. Это они воздух «ощупывают», добычу ищут. А что вынюхают – несут на языке в рот.)

(Если игроки достают бочонок, на котором написано «Счастливый случай», то получают шоколадку или конфетку.)

Гейм 3. «Ты – мне, я – тебе»

Команды задают друг другу по вопросу.

• Почему у журавля один птенец? (Журавли откладывают по два яйца, но птенец у них остается один. Вылупившиеся птенцы тут же начинают жестокую драку, пока один не убьет другого. Но самое страшное, что родители стоят рядом и безразлично наблюдают за этим сражением.)
• Почему мухи к осени «звереют»? (Действительно, к осени мухи в домах начинают «звереть» и кусаются почем зря. За домашней мухой много чего плохого водится, но к кусанию она никакого отношения не имеет – рот у нее так устроен. Мух много, свыше 20 000 видов, все похожи, и разобраться в них может лишь специалист. Осенью в наших домах свирепствует жигалка осенняя, которой обязательно нужно крови насосаться, чтобы продолжить свой род.)

Музыкальный номер

Дети показывают свои музыкальные номера.

Гейм 4. «Темная лошадка»

«Темная лошадка» предлагает три вопроса на тему «Природа».

1. Назовите 10 съедобных грибов. (Белый гриб, подосиновик, подберезовик, рыжик, волнушка, сыроежка, масленок, лисички, опята, сморчок.)

2. Когда раки линяют? (Раки линяют , когда им панцирь становится тесен. Это происходит где-то в конце осени. А тесен он им по простой причине – раки растут. Как же расти, если ты в панцирь закован? А сбросить его и еще немного подрасти! Так рак и поступает: выдергивает из панциря сначала заднюю часть тела, а потом лапки и клешни.)

3. Кто полгода живет без обеда? (Те, кто зимой впадает в спячку.)

(Если команды не могут ответить, помогают зрители.)

«Гонка за лидером» (1 минута)

Вопросы команде 1

1. Какой снег тает быстрее – чистый или грязный? (Грязный.)
2. Какое насекомое «носит чин» морского офицера? (Бабочка адмирал.)
3. Какую корову доят муравьи? (Тлю-коровку.)
4. Сколько крыльев у жука? (Четыре.)
5. Кто охраняет лесную полянку от вредных мух? (Стрекоза.)
6. Какое дерево цветет позже всех? (Липа.)
7. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)
8. Какое травянистое растение зацветает первым? (Мать-и-мачеха.)
9. Состояние реки, когда вода заливает большую территорию. (Половодье.)
10. Какая птица умело подражает голосам многих птиц? (Скворец.)
11. Самый чистоплотный зверек. (Барсук.)
12. Какие животные кормят молоком чужих детенышей? (Зайцы.)
13. Животное, которое строит дом на реке. (Бобер.)
14. У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – 15 см.)
15. Прилет каких птиц означает начало весны? (Грачей.)
16. Родилась в воде, живет на земле. (Лягушка.)
17. Какой у нас самый маленький зверек? (Землеройка – 2,3 см.)
18. У кого самое тонкое обоняние? (У бабочки.)
19. Месяц весенних первоцветов. (Апрель.)
20. Какая рыба «вьет гнездо»? (Корюшка.)

Вопросы команде 2

1. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка.)
2. Какое животное почти все время проводит под землей? (Крот.)
3. Из чего добываются этиловый спирт, глицерин, камфара? (Из веток пихты.)
4. В какие времена года можно наблюдать туманы? (Во все.)
5. Какая птица любит семена репейника? (Щегол.)
6. Какую траву любят кошки? (Валериану.)
7. Кто кукует у кукушки – самка или самец? (Самец.)
8. Как называют гнездо белки? (Гайно.)
9. Дерево, которое зацветает раньше других. (Ива.)
10. Какие детеныши рождаются голыми, а уже через несколько часов имеют покров? (Ежата.)
11. Изменение густоты и окраски шерсти у животных. (Линька.)
12. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (Одинаковые.)
13. Где раки зимуют? (Под водой, под кореньями.)
14. Чемпион по скорости роста среди деревьев. (Эвкалипт.)
15. Трава, которую могут узнать на ощупь даже слепые. (Крапива.)
16. Какие съедобные грибы появляются первыми? (Сморчки, строчки.)
17. Каким насекомым хлопают в ладоши? (Комары, моль.)
18. Самый быстрый зверь на земле. (Гепард.)
19. Из чего делают манную крупу? (Из пшеницы.)
20. Какое растение является хищником для насекомых? (Росянка.)

Подведение итогов игры, награждение победителей

Пока подводятся итоги, можно прочитать стихотворение В.Шефнера «Лесной пожар».

Забывчивый охотник на привале
Не разметал, не растоптал костра.
Он в лес ушел, а вешки догорали
И нехотя чадили до утра.

А утром ветер разогнал туманы,
И ожил потухающий костер
И, сыпля искры, посреди поляны
Багровые лохмотья распростер.

Он всю траву с цветами вместе выжег,
Кусты спалил, в зеленый лес вошел.
Как вспугнутая стая белок рыжих,
Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели,
С морозным треском падали стволы,
И, как снежинки, искры с них летели
Над серыми сугробами золы.

Стихотворение обсуждается с детьми.

• Как надо вести себя в лесу?
• Почему нельзя оставлять костер в лесу?
• К каким последствиям приводит лесной пожар?
• Кто от этого страдает?