Ребусы

Показаны сообщения с ярлыком Родной русский язык. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Родной русский язык. Показать все сообщения

понедельник, 10 октября 2022 г.

Литературное чтение на родном (русском) языке, 3 класс



ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ (34 ч)

Раздел 1. Мир детства (22 ч)

Я и книги (6 ч)

Пишут не пером, а умом
Произведения, отражающие первый опыт «писательства». Например:

В. И. Воробьев. «Я ничего не придумал» (глава «Мой дневник»). 
В. П. Крапивин. «Сказки Севки Глущенко» (глава «День рождения»). 

Я взрослею (6 ч) 
Жизнь дана на добрые дела 
Пословицы о доброте. 
Произведения, отражающие представление о доброте как нравственно-этической ценности, значимой для национального русского сознания. Например: 
Ю. А. Буковский. «О Доброте — злой и доброй». 
Л. Л. Яхнин. «Последняя рубашка». 

Живи по совести 
Пословицы о совести. 
Произведения, отражающие представление о совести как нравственно-этической ценности, значимой для национального русского сознания. Например: 
П. В. Засодимский. «Гришина милостыня». 
Н. Г. Волкова. «Дреби-Дон». 

Я и моя семья (4 ч) 
В дружной семье и в холод тепло 
Произведения, отражающие традиционные представления о семейных ценностях (лад, любовь, взаимопонимание, забота, терпение, уважение к ст аршим). Например: 
О. Ф. Кургузов. «Душа нараспашку». 
А. Л. Решетов. «Зёрнышки спелых яблок» (фрагмент). 
В. М. Шукшин. «Как зайка летал на воздушных шариках» (фрагмент).  

Я фантазирую и мечтаю (4 ч) 
Детские фантазии 
Произведения, отражающие значение мечты и фантазии для взросления, взаимодействие мира реального и мира фантастического. Например: 
В. П. Крапивин. «Брат, которому семь» (фрагмент главы «Зелёная грива»). 
Л. К. Чуковская. «Мой отец — Корней Чуковский» (фрагмент). 
Резерв на вариативную часть программы — 2 ч. 

Раздел 2. Россия — Родина моя (12 ч) 

Родная страна во все времена сынами сильна (3 ч) 
Люди земли Русской Произведения о выдающихся представителях русского народа. Например: 
О. М. Гурьян. «Мальчик из Холмогор» (фрагмент). 
В. А. Бахревский. «Семён Дежнёв» (фрагмент). 
Н. М. Коняев. «Правнуки богатырей» (фрагмент). 
А. Н. Майков. «Ломоносов» (фрагмент). 

От праздника к празднику (4 ч) 
Всякая душа празднику рада 
Произведения о праздниках, значимых для русской культуры: Рождестве, Пасхе. Например: 
Е. В. Григорьева. «Радость». 
А. И. Куприн. «Пасхальные колокола» (фрагмент). 
С. Чёрный. «Пасхальный визит» (фрагмент). 

О родной природе (3 ч) 
Неразгаданная тайна — в чащах леса… 
Поэтические представления русского народа о лесе, реке, тумане; отражение этих представлений в фольклоре и их развитие в русской поэзии и прозе. Например: 
Русские народные загадки о лесе, реке, тумане. 
В. П. Астафьев. «Зорькина песня» (фрагмент). 
В. Д. Берестов. «У реки». 
И. С. Никитин. «Лес». 
К. Г. Паустовский. «Клад». 
М. М. Пришвин. «Как распускаются разные деревья». 
И. П. Токмакова. «Туман». 
Резерв на вариативную часть программы — 2 ч.

Литературное чтение на родном (русском) языке, 4 класс



ЧЕТВЁРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ (34 ч)

Раздел 1. Мир детства (21 ч)

Я и книги (5 ч)


Испокон века книга растит человека 
Произведения, отражающие ценность чтения в жизни человека, роль книги в становлении личности. Например: 
С. Т. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука» (фрагмент главы «Последовательные воспоминания»). 
Д. Н. Мамин-Сибиряк. «Из далёкого прошлого» (глава «Книжка с картинками»). 
С. Т. Григорьев. «Детство Суворова» (фрагмент). 

Я взрослею (4 ч) 
Скромность красит человека 
Пословицы о скромности. 
Произведения, отражающие традиционные представления о скромности как черте характера. Например: 
Е. В. Клюев. «Шагом марш». 
И. П. Токмакова. «Разговор татарника и спорыша». 

Любовь всё побеждает 
Произведения, отражающие традиционные представления о милосердии, сострадании, сопереживании, чуткости, любви как нравственно-этических ценностях, значимых для национального русского сознания. Например: 
Б. П. Екимов. «Ночь исцеления». 
И. С. Тургенев. «Голуби». 

Я и моя семья (6 ч) 
Такое разное детство Произведения, раскрывающие картины мира русского детства в разные исторические эпохи: взросление, особенности отношений с окружающим миром, взрослыми и сверстниками. Например: 
Е. Н. Верейская. «Три девочки» (фрагмент). 
М. В. Водопьянов. «Полярный лётчик» (главы «Маленький мир», «Мой первый „полёт”»). 
О. В. Колпакова. «Большое сочинение про бабушку» (главы «Про печку», «Про чистоту»). 
К. В. Лукашевич. «Моё милое детство» (фрагмент). 

Я фантазирую и мечтаю (4 ч)    
Придуманные миры и страны Отражение в произведениях фантастики проблем реального мира. Например: 
Т. В. Михеева. «Асино лето» (фрагмент). 
В. П. Крапивин. «Голубятня на жёлтой поляне» (фрагменты). 
Резерв на вариативную часть программы — 2 ч. 

Раздел 2. Россия — Родина моя (13 ч) 

Родная страна во все времена сынами сильна (3 ч) 
Люди земли Русской Произведения о выдающихся представителях русского народа. Например: 
Е. В. Мурашова. «Афанасий Никитин» (глава «Каффа»). 
Ю. М. Нагибин. «Маленькие рассказы о большой судьбе» (глава «В школу»). 

Что мы Родиной зовём (4 ч) 
Широка страна моя родная 
Произведения, отражающие любовь к Родине; красоту различных уголков родной земли. Например: 
А. С. Зеленин. «Мамкин Василёк» (фрагмент). 
А. Д. Дорофеев. «Веретено». 
В. Г. Распутин. «Саяны». Сказ о валдайских колокольчиках. 

О родной природе (4 ч) 
Под дыханьем непогоды 
Поэтические представления русского народа о ветре, морозе, грозе; отражение этих представлений в фольклоре и их развитие в русской поэзии и прозе. Например: 
Русские народные загадки о ветре, морозе, грозе. 
А. Н. Апухтин. «Зимой». 
В. Д. Берестов. «Мороз». 
А. Н. Майков. «Гроза». 
Н. М. Рубцов. «Во время грозы». 
Резерв на вариативную часть программы — 2 ч.


Литературное чтение на родном языке (русском)

Примерная рабочая программа начального общего образования предмета «Литературное чтение на родном (русском) языке»

четверг, 30 сентября 2021 г.

Родной русский язык. Рекомендации по организации контроля и оценки знаний

     Процесс контроля и оценки в курсе «Русский родной язык» имеет особенности, которые связаны с целями изучения этого курса. Курс не направлен на заучивание каких-либо фактов из истории языка  — приоритетной целью является формирование познавательного интереса, любви, уважительного отношения к русскому языку, а  через него  — к родной культуре. Чрезмерная формализация и стандартизация контроля может вызвать обратный эффект.

    

РП "Русский родной язык"

Рабочая программа

 http://edu-br.ucoz.com/FGOS/russkij_rodnoj_jazyk_1-4_klass-1.pdf

Примерная РП

Содержание учебного предмета

1 класс  РП   КТП

2 класс  РП   КТП     Учебник

3 класс  РП  КТП 

4 класс  РП  КТП 

Контроль и оценка знаний. Проектная деятельность

понедельник, 27 сентября 2021 г.

КТП "Родной русский язык (4 класс)

 Тематическое планирование 

Русский язык: прошлое и настоящее - 14 ч.

1, 2. Не стыдно не знать, стыдно не учиться 

    Слова, связанные с обучением. Пословицы, поговорки и фразеологизмы, возникновение которых связано с учением (§ 1)

РП "Родной русский язык" (4 класс)

 ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 4 КЛАСС (34 ч) 

Содержание учебного предмета 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (14 ч) 

    Слова, связанные с качествами и чувствами людей (например, добросердечный, доброжелательный, благодарный, бескорыстный); слова, связанные с обучением. 

    Слова, называющие родственные отношения (например, матушка, батюшка, братец, сестрица, мачеха, падчерица). 

КТП "Родной русский язык (3 класс)

 Тематическое планирование   

Русский язык: прошлое и настоящее - 25 ч. 

1, 2. Где путь прямой, там не езди по кривой 

    Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между  (правда – ложь). Пословицы, поговорки, фразеологизмы, в которых отражены особенности мировосприятия и отношений между людьми (§ 1)  

РП "Родной русский язык" (3 класс)

 ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 3 КЛАСС (68 ч) 

Содержание учебного предмета 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (25 ч) 

    Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, правда – ложь, друг – недруг, брат – братство – побратим). 

    Слова, называющие природные явления и растения (например, образные названия ветра, дождя, снега; названия растений). 

КТП "Родной русский язык" (2 класс)

 Тематическое планирование 

 Русский язык: прошлое и настоящее - 25 ч

 1, 2.  По одёжке встречают… 

    Слова, обозначающие предметы традиционного русского быта: как называлось то, во что раньше одевались дети (§ 1)  

РП "Родной русский язык" (2 класс)

 ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 2 КЛАСС (68 ч) 

Содержание учебного предмета 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (25 ч) 

    Слова, называющие игры, забавы, игрушки (например, городки, салочки, салазки, санки, волчок, свистулька). 

    Слова, называющие предметы традиционного русского быта: 1) слова, называющие домашнюю утварь и орудия труда (например, ухват, ушат, ковш, решето, сито); 2) слова, называющие то, что ели в старину (например, тюря, полба, каша, щи, похлёбка, бублик, ватрушка, калач, коврижка): какие из них сохранились до нашего времени; 3) слова, называющие то, во что раньше одевались дети (например, шубейка, тулуп, шапка, валенки, сарафан, рубаха, лапти). 

КТП "Родной русский язык" (1 класс)

 Тематическое планирование 

    В Примерной программе по учебному предмету «Русский родной язык» и в рабочих программах всё содержание обучения в 1-м классе распределено по трём разделам: «Русский язык: прошлое и настоящее», «Язык в действии», «Секреты речи и текста». Внутри каждого из разделов заложена логика последовательного освоения содержания. Но в первые месяцы обучения первоклассники ещё не могут письменно выполнять упражнения, поэтому учебное пособие для 1-го класса начинается и заканчивается параграфами раздела «Секреты речи и текста». При этом в 26 начале учебного года главной задачей является осмысление роли языка в жизни человека, его важнейшей функции – выступать средством общения, а также развитие устной речи учащихся. В конце года работа в рамках раздела направлена на развитие письменной речи. 

РП "Родной русский язык" (1 класс)

         ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. 

    1 КЛАСС (33 ч) 

    Содержание учебного предмета 

    Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (12 ч) 

    Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита. 

    Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок. 

Содержание учебного предмета "Русский родной язык" (4 год обучения)

 Четвёртый год обучения (34 ч) 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (12 ч) 

    Слова, связанные с качествами и чувствами людей (например, добросердечный, доброжелательный, благодарный, бескорыстный); слова, связанные с обучением. 

Содержание учебного предмета "Русский родной язык" (3 год обучения)

 Третий год обучения (68 ч) 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (25 ч) 

    Слова, связанные с особенностями мировосприятия и отношений между людьми (например, правда – ложь, друг – недруг, брат – братство – побратим).

Содержание учебного предмета "Русский родной язык (2 год обучения)

 Второй год обучения (68 ч) 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (25 ч) 

    Слова, называющие игры, забавы, игрушки (например, городки, салочки, салазки, санки, волчок, свистулька). 

Содержание учебного предмета «Русский родной язык» (1 год обучения)

  Первый год обучения (33 ч) 

Раздел 1. Русский язык: прошлое и настоящее (12 ч) 

    Сведения об истории русской письменности: как появились буквы современного русского алфавита. 

    Особенности оформления книг в Древней Руси: оформление красной строки и заставок.

 

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ РОДНОЙ ЯЗЫК» ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

 ылка на источник 

https://cdn.catalog.prosv.ru/attachment/c3d936d8c6e5f40f65ac7892ff46e4ef844a300d.pdf

  Нормативную правовую основу настоящей примерной программы по учебному предмету «Русский родной язык» составляют следующие документы: 

    Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный закон об образовании);