Часто слышу от родителей упрек в адрес педагогов: «Чем они занимаются? Как ни посмотришь- все играют. Дети уже в старшей группе, а взрослые все их пальчиками да ручками развлекают. Когда же будут учить писать и читать?»
Как же многие родители ошибаются! Разве развитие мелкой моторики – именно об этом шел разговор- не готовит детей к овладению письменными знаками!? А ребенок, у которого нарушено звукопроизношение, неадекватное восприятие происходящих событий, недостаточный уровень концентрации внимания, плохая переключаемость с одного вида деятельности на дугой, в результате чего изменяются некоторые формы поведения, возможна резкая смена настроения, депрессии, — разве нужно ребенка с таким «букетом» обучать чтению? Нет, начать нужно совсем с другого.
