Ошибки на письме, или Как преодолеть дисграфию

Гиперактивные дети.

Изучение внимания ребёнка

Игры-тесты (от 5 лет)
14.09

"Развитие речи ребёнка" + Самообследование

В 4 года называет и поддерживает беседу на простые темы,
 В 6 лет объяснить пылесос, компьютер, чем похожи и чем отличаются мяч и яблоко.
Если словарь обиходно-бытовой( стол, чашка. колготки и т.д.) и не выходит за этот предел, это тревожный знак. Если трудно построить простое предложение из 4-5 слов, то надо начинать срочно занятия по развитию речи.
     Доступно рассказать, что было на прогулке, Что случилось в гостях, в магазине. 4-летки -собеседники.

Нарушение слоговой структуры слов говорит о нарушение речи в целом.

Фонематич. слух - способность различать звуки на слух.

Фонетич игры влияют на успешное овладение чтением и письмом.

В шесть лет предложите произнести чистоговорки для обследовия:

Шла Саша по шоссе и сосала сушки.

Клара играла на кларнете.

Задержка речевого развития (4-6 лет)
Речь непонятна, усекается до 1-2 слогом, замена звуков и искажения, словарный запас ибиходно-бытовой.

Легко корректируетя в логогруппах.

Мамы говорят: "Всё понимает, а сказать не может"
Обязателен Логопедический садик.

1 уровень - низкий. Лепет, фразы нет

2 уровень - примитивная речь, грубо нарушена слоговая структура слова

3 уровень - Активен в общении, но речь кишит неточностями, смысловыми и грамматическими.

Проблемы с русским языком, при чтении,е пересказ, заучивание наизусть.

Речь ребёнка как у ребёнка младшего возраста.