Ребусы

вторник, 31 мая 2016 г.

Диктант "Тайга просыпается" (итоговый 4 кл.)

Как легко засыпать в тишине ночной тайги. В костре шипели сырые дрова да постреливали сучья. Я открыл глаза. Высоко в небе холодно сверкал острый месяц. Над палаткой с шумом пролетела ночная птица. Я не смог её разглядеть.
Ветерок тронул ветви деревьев. Послышался плеск воды. Это были первые звуки утра. Просыпалась тайга.
Я спустился к реке. Сквозь туман заметил большого зверя с ветвистыми рогами. Он пил холодную воду и фыркал. Я подкрался к нему. Это был лесной великан – лось.

Грамматические задания.
1. Найди в тексте предложение с однородными членами, соединёнными союзом. Выпиши это предложение, графически покажи, какими членами предложения они являются.
2. Выпиши из текста 4 предложение. Подчеркни в нём грамматическую основу. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.
3. Разбери по составу слово: пролетела.
4. Выпиши из предложения 1 имя прилагательное и 1 глагол в той форме, в которой они стоят в предложении и укажи  их морфологические признаки.
  1 вариант                               2 вариант
1 предложение                      2 предложение 

четверг, 26 мая 2016 г.

Характеристика на ученика начальной школы

 

ФИ обучался в  МАОУ СОШ №  с 1 класса. В настоящий момент перешёл в МОБУ СОШ  №.
К учёбе ФИ не всегда проявляет интерес, домашние задания выполняет не систематически. Из-за проблем со здоровьем возникают сложности в овладении учебным материалом.  Двигательные процессы не замедлены, что позволяет выполнять письменную часть заданий на должном уровне. Мыслительные процессы обобщения и конкретизации развиты соответственно возрасту, но плохо сформированы навыки контроля своего поведения. ФИ неусидчив, не может концентрировать внимание на протяжении всего урока, часто отвлекается.  Мальчик мало читает, ему сложно формулировать развернутые ответы. Устные предметы даются нелегко из-за проблем с речью. 
Дома любит играть в компьютерные игры. Имя добрый и отзывчивый, приветливый с учителями. Любит выполнять поручения классного руководителя, связанные с внеклассной работой. Никогда не возникало конфликтов  с одноклассниками.
Воспитанием Имя большую часть времени занимается мама ФИО, так как папа работает не в городе, общаются по телефону ежедневно. В силу своей занятости на работе мама не всегда посещает родительские собрания. Индивидуальные консультации с классным руководителем проходят в телефонном режиме.
Характеристика дана для предъявления по месту требования.

вторник, 24 мая 2016 г.

Положительная характеристика девочки-отличницы 4 класса

 

Данная характеристика может помочь моим коллегам, выпускающим 4-е классы, для составления индивидуальной характеристики ребенка,который хорошо проявил себя за четыре года.
Характеристика
ученицы 4 в класса  МБОУ _______ СОШ
____________
Ученица обучается в данной школе с первого класса по программе «Школа-2100». В учебной деятельности за все годы обучения в начальной школе показала отличные знания по всем предметам. Обладает высокой умственной работоспособностью и темпом учебной деятельности.  Важнейшие учебные действия сформированы на высоком уровне, т. е., владеет всеми приёмами арифметических действий, умеет применять их на практике. Активно и сосредоточенно работает на всех уроках. Развиты такие регулятивные универсальные действия как умение адекватно оценивать свои учебные действия и действия одноклассников,  планировать работу на уроке и работать по плану. Познавательные: умеет анализировать разные виды задач по сложности, отвечать на простые и сложные вопросы, выдвигать гипотезы, владеет операциями сравнения, группировки, классификации объектов. Коммуникативные способы действий:  с достаточной полнотой и точностью умеет выражать свои мысли; владеет монологической и диалогической формами речи.
Принимает активное участие, как в жизни класса, так и в жизни школы. Ежегодно занимала 1-е и 2-е места в  олимпиадах школьного уровня:  математике, русскому языку, литературе, английскому языку. Кроме этого, принимает участие  в конкурсах различного уровня: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Человек и природа», «Британский бульдог». Неоднократно являлась победителем Ломоносовских чтений на школьном уровне. В 1-м классе была победительницей проектной деятельности на муниципальном уровне, победительницей конкурса «Ученик года». Ученица добросовестно и ответственно относится ко всем поручениям. Обладает лидерскими качествами. Умеет организовать ребят и провести конкурсы.
Коммуникабельная, активно взаимодействует со всеми одноклассниками. Ученица — человек творческий, имеет музыкальные способности: танцует, поёт. Во внеурочное время посещает хореографический ансамбль «Меридиан», школьную студию «Вдохновение».
Ярко выраженные черты характера: уравновешенный ребенок, умеет оценивать ситуацию и совершать обдуманные действия, обходительна, очень организована.
Черты, требующие особого внимания: повышенная  эмоциональная чувствительность к неудачам.
Аккуратна. Содержит в порядке собственные и школьные принадлежности. В школу приходит всегда с выполненным домашним заданием.
Родители интересуются учёбой дочери, являются активными помощниками ребёнку в учёбе. Атмосфера в семье дружелюбная, тёплая. Отношения между членами семьи доверительные, близкие. Родители охотно сотрудничают с учителем.

Классный руководитель :  _______//

Характеристика на ученика начальной школы



Ученик обучается в МОУ «название учреждения» с первого класса. Занимается не в полную силу, нуждается в постоянном контроле со стороны учителя и родителей. По результатам учебного года может иметь 1 – 2 тройки. У мальчика развито логическое мышление, поэтому из всех предметов он предпочитает математику. Обладая произвольной (смешанной) памятью хорошо запоминает материал урока и может неплохо пересказать услышанное.
{Ученик ФИО} не проявляет постоянного интереса, к какому-либо виду деятельности. За учебный период он пробовал заниматься в кружке бисероплетения, посещать секции футбола и дзюдо, но через некоторое время бросал их.

Характеристика на ученика начальной или средней школы



Семья ученика является неполной, родители в разводе. Мать Ф.И.О. работает в ООО «__». В процессе воспитания и обучения детей взаимодействует со школой, регулярно ходит на родительские собрания, интересуется успехами сына. Конфликтов в семье нет.
Ученик показал себя как средний ученик. Но к учебе подходит ответственно. Домашние задания делает постоянно. Уровень грамотности и словарный запас подходит возрасту. Письменная речь более развита, чем устная. Основной материал урока усваивает хорошо, интересуется чтением.
Ученик  знает, как спланировать учебную деятельность, умеет найти главное в процессе обучения. Не пропускает школу без уважительной причины.
В классе не пытается стать лидером. Имеет много друзей. Ученик 1 участвует во всех мероприятиях школы и класса. Посещает кружок «Борьба» в ДЮСШ, имеет призовые места в областных и городских соревнованиях по борьбе.
Ученик обучается в кадетском классе. Он участвовал в городских и зональных мероприятиях гражданско-патриотической направленности.

Психолого-педагогическое представление на ПМПК выпускника начальной школы

Психолого-педагогическое представление на ПМПК выпускника начальной школы


Имя воспитывается в неполной семье. Он единственный ребёнок, любим. В настоящее время проживает с бабушкой и мамой.

четверг, 19 мая 2016 г.

Прощание с начальной школой

Ведущий:    
Мы приветствуем всех, кто присутствует на нашем празднике «Прощание с начальной школой»

Ведущий
Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости!
Вот и пришёл день нашего прощания с начальной школой!  Четыре года назад мы пришли в первый класс. Здесь мы поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний. 


1. Четыре года пролетели как четыре дня.

И вот настал день расставания.
Но жизнь - дорога, у которой нет конца,
И мир познаний в ней неисчерпаем.


2. Я вспоминаю звуки сентября
И тот звонок, что нас позвал учиться.
Красивую обложку «Букваря»
Волшебные, прекрасные страницы.



Ведущий. Мы учились читать и считать, учились дружить, учились жить по строгим школьным правилам. Сегодня нам и грустно и радостно. Грустно потому, что прощаемся со своим первым учителем. Радостно – потому, что вы все повзрослели, стали умнее и многому научились. Сегодня – наш выпускной праздник!


3. Сюда вошли мы лет семи,
В штанишках до колен.
А выйдем взрослыми людьми
Из этих школьных стен.

4. День сегодня совсем особенный,
Собрались мы сюда, друзья,
Чтоб проститься с начальною школою
Это сделаем вы и я.

5. Все в жизни начинается со школьного звонка…
В далёкий путь отчаливают парты.
Там, впереди, покруче будут старты
И посерьёзней. А пока…

6. Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то Волга потеряется.
Всё это начинается со школьного звонка.

Ведущий. А перемены? 

 

7. У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый, свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок. 

8. Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый первый лучший класс.

9. Как встретил у дверей учитель,
Нам верный друг на много дней, 
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.

10. Учитель всюду вместе с нами,

Учитель учит нас добру,
Учит чтенью и письму,
Рисованью, пенью,
А еще терпенью,
Учит честным, смелым быть,
Учит Родину любить!


Ведущий 2Слово учителю!

Учитель:  
Пролетели эти года, 
расставаться пришла нам пора,
Но не будем мы плакать, скучать, 
старые обиды вспоминать.
Ведь прощаюсь я с вами не на года. 
Для меня – вы "мои", всё равно, навсегда.
Мы жили с вами дружной семьёй, 
а дальше пойдете вы не со мной.
Но если будет в чем-то нужда, 
то заходите, я рядом всегда.

11. Мы любим вас, когда указкой
     Вы нас ведете по морям,
     Когда читаете нам сказки.
     Забота ваша, ваша ласка
     Всю жизнь необходима нам.
12. Вы с нами на празднике и в походе, 
     Расскажете все о природе, погоде,
     Вы знаете столько чудесных песен!
     Как хорошо, когда все мы вместе!
13.Спасибо за то, что в работе пытливы,
Что к нам, непоседам, всегда терпеливы,
За то, что без нас вы прожить не смогли бы,
Спасибо, родные!
Все (хором). Большое спасибо!


14. Мы поступили в первый класс.
Когда учитель встретил нас,
Открылся мир большой и чудный.
Теперь мы, покидая вас,
Грустим... И это очень трудно...

 15. Ведь вы учили нас, как жить.

Мы вас хотим благодарить.
Вы нас простите за ошибки,
Вас будем помнить и любить...



Ведущий. Слово заместителю директора Первушовой Наталье Ивановне

Вручение дипломов и грамот

Ведущий: Все эти годы и дни из урока в урок, из четверти в четверть вместе с нами заново постигали школьную науку наши родные и близкие люди.
          Дорогие папы и мамы! Дедушки и бабушки! Эти слова благодарности вам! Вместе со своими детьми вы учили таблицу умножения, решали примеры, изучали звезды и явления природы.
          Вам, дорогие, огромное спасибо!

16. Сегодня мы спасибо говорим,
     Конечно же родителям своим.
     Забота ваша и вниманье и терпенье
     Так помогают нам всегда.

17. Девочки и мальчики!
     Давайте дружно сами
     Спасибо скажем маме,
     Спасибо скажем папе!

18. Спасибо скажем бабушкам,
     Спасибо скажем дедушкам
    За хлопоты, за ласки,
    За песни и за сказки,
    За вкусные ватрушки,
    За новые игрушки!

Дети (хором) Спасибо!  
  
ВедущийБольшое вам спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. 

ВедущийБез вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите вручить благодарности от школы нашим помощникам.
(вручение благодарностей родителям)


 Ведущий
Для вас,  дорогие родители, музыкальный подарок.
   
                                          

Ведущий
:    

Слово предоставляется нашим дорогим родителям.




Ученик:
Звучит звонок весёлый,
Уходим в 5 класс.
Спасибо вам, начальные,
Мы не забудем вас!

В 5 класс, в 5 класс
Приглашает школа нас.
Обещаем мы всех вас не подвести
И достойно себя в будущем вести.

Песня "Начальная школа"