Методика изучения удовлетворенности учащихся школьной жизнью.

(разработана А.А. Андреевым)

Цель: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью.

Ход проведения.

Учащимся предлагается прочитать (прослушать)   утверждения и оценить степень согласия с их содержанием по следующей шкале:

 4 - совершенно согласен;

3 - согласен;

2 - трудно сказать;

1 - не согласен;

0 - совершенно не согласен.

Таблица

1. Я иду утром в школу с радостью.	4   3    2   1   0
2. В школе у меня обычно хорошее настроение.	4   3    2   1   0
3. В нашем классе хороший классный руководитель.	4   3    2   1   0
4. К нашим школьным учителям можно обратиться за советом и помощью в трудной жизненной ситуации.	4   3    2   1   0
5. У меня есть любимый учитель.	4   3    2   1   0
6. В классе я могу всегда свободно высказать свое мнение.	4   3    2   1   0
7. Я считаю, что в нашей школе созданы все условия для развития моих способностей.	4   3    2   1   0
8. У меня есть любимые школьные предметы.	4   3    2   1   0
9. Я считаю, что школа по-настоящему готовит меня к самостоятельной жизни.	4   3    2   1   0
10. На летних каникулах я скучаю по школе.	4   3    2   1   0

Обработка результатов. Показателем удовлетворенности учащихся школьной жизнью (У) является частное от деления, где в числителе указывается общая сумма баллов ответов всех учащихся, а в знаменателе  произведение количества учащихся на общее количество ответов (10). Например, общая сумма ответов 15 учащихся составляет 420. Тогда 420 : (15 * 10) = 2,8. Полученный коэффициент соотносится с интервальной шкалой:

Таблица

Низкий уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью	0-2,5
Средний уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью	2,6-2,9
Высокий уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью	3-4