Длиннохвостые разбойницы (2 кл.)

 «Длиннохвостые разбойники».

     Это было весной. Дети шли по тропинке. Вдруг впереди них тревожно застрекотали сороки.

     Вышли ребята на лужайку. Смотрят,по лужку мечется зайчиха, а около неё две сороки. Они то взлетят, то сядут. Зайчиха на них так и наскакивает. Заметила она детей и поскакала в лес. Сороки тоже улетели.

Видят, лежит в ямке крошечный зайчонок. Так вот кого защищала зайчиха! Отнесли они зайчонка в ближайшие кусты. Мать там его непременно найдёт.

1.Составление плана текста.

• Какой этот текст по типу речи? ( текст- повествование)
• Докажите. (в тексте рассказывается о зайчихе)
• Прочитайте первый абзац. Сколько в нём предложений? О чём говорится в каждом?Как озаглавим первый абзац? ( вдруг застрекотали сороки)
• Прочитайте второй абзац. О чём в нём говорится? Как озаглавим эту часть? ( битва зайчихи с сороками)
• Прочитайте третью часть. Что мы узнали из этой части? Как поступили люди по отношению к зайчонку? Как озаглавим эту часть? ( спасение зайчонка).

2. Анализ текста. Вопросы к тексту.

• В какое время года произошло событие?
• Где шли дети?
• Как стрекотали сороки?
• Куда вышли ребята?
• Что они сразу увидели?
• Как действовали сороки?
• А как действовала зайчиха?
• Как поступили зайчиха и сороки,когда увидели людей?
• Кого увидели дети в ямке?
• Каким был зайчонок?
• Куда отнесли ребята зайчонка?

3. Слова для справок: впереди, застрекотали, мечется, непременно, ближайшие.
4. Письмо изложения.