Анализ воспитанности детей в семье

1. Послушен ли, и исполнителен ребенок в семье? Охотно выполняет поручения родителей?

• Всегда исполнителен и послушен.
• Не всегда исполнителен и послушен.
• Часто непослушен и неисполнителен.
• Постоянно проявляет неисполнительность и непослушание.

2. Насколько бережлив ребенок дома? Как относится к своим личным вещам? Книгам?

• Всегда бережлив. Сам чинит свои вещи, приводит в порядок свои вещи, книги.
• Не всегда бережлив. Часто проявляет расточительность и небрежность по отношению к вещам.
• Всегда небережлив.

3. Аккуратен ли дома?

• Аккуратен всегда и во всем.
• Аккуратен, но не всегда.
• Часто бывает неряшлив.
• Постоянно неряшлив.

4. Каково поведение ребенка дома?

• Всегда хорошее.
• Не всегда. Позволяет шалости, но на замечания реагирует положительно.
• Часто ведет себя плохо. На замечания не реагирует.
• Постоянно ведет себя плохо, дерзит, пререкается и т.д.

5. Насколько ребенок чутко и отзывчиво относится к родителям и близким?

• Отзывчивый, заботливый, добрый.
• Не всегда отзывчивый и заботливый.
• Часто проявляет грубость, черствость, эгоизм.
• Постоянно грубит, дерзит, раздражается по поводу замечаний.

6. Насколько ребенок трудолюбив?

• Любит труд, постоянно сам помогает старшим.
• Не всегда помогает, делает то, что поручают.
• Часто уклоняется от труда, трудится только под контролем.
• Постоянно уклоняется от труда, очень ленивый.

7. Насколько воспитаны простота и скромность в отношении к родным и близким?

• Всегда прост и скромен.
• Не всегда, иногда проявляет хвастовство, высокомерие, зазнайство.
• Часто проявляет высокомерие, зазнайство, заносчивость.
• Очень заносчив, хвастлив, высокомерен.

8. Проявляется ли критичность?

• Критикует взгляды и поведение близких разумно и тактично.
• Критикует, но при этом не всегда правильно и тактично.
• Очень редко высказывает свое мнение и критические суждения.
• Не критичен, подстраивается к мнению других.

9. Проявляет ли самокритичность?

• Самокритичен, уважает критику членов семьи, стремится учесть критические замечания.
• Не всегда самокритичен, не всегда исправляется после критических замечаний.
• Не воспринимает критику других, не реагирует на замечания.
• Озлобленно воспринимает критику членов семьи, в ответ на замечания грубит.

10. Как относится к учению дома?

• Ответственно, добросовестно готовит домашние задания.
• Не всегда добросовестно готовит домашние задания.
• Проявляет безответственное отношение к домашним заданиям, требует постоянного контроля.
• Проявляет безответственность в учении, уроки дома не учит, школу посещать не хочет.

11. Как относится к общественным поручениям?

• Охотно выполняет общественные поручения, рассказывает о них дома.
• Не всегда проявляет ответственность и желание выполнить общественное поручение.
• Чаще всего относится безответственно к общественным поручениям, требует постоянного контроля родителей.
• Не любит общественную работу, не выполняет ее.

12. Каково отношение к своему классу, к школе?

• Любит свой класс и школу, защищает их честь делами, рассказывает об этом дома.
• Любит школу и класс, но не всегда подкрепляет это хорошими делами.
• Равнодушен к делам класса, школы.
• Не любит свой класс и школу, открыто выражает свое отрицательное отношение к ним.

Шкала оценки и самооценки:

• 3 балла – максимально выражено качество;
• 2 балла – средне;
• 1 балл – слабо выражено;
• 0 баллов – отсутствует данное качество.

Чем больше количество баллов, тем выше уровень воспитанности. Максимальное число показателя воспитанности – 36.