Природа и фантазия

ПРОГРАММА КРУЖКА

«Природа и фантазия»

Пояснительная записка

В учебно-воспитательной работе с детьми все большее значение приобретают занятия по прикладной композиции и работа в материале.

Кружок «Природа и фантазия» способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей школьников и их эстетическому воспитанию.

Учащихся знакомятся с произведениями декоративно-прикладного искусства, пробуют сами создавать различные поделки из природного материала, опираясь на творчество народных мастеров. Природа - источник красоты. Наблюдения за природой и практическая работа на основе этих наблюдений развивают у детей эстетическое отношение к действительности. Занятия с учащимися строятся на основе развития у них понимания органического сочетания декора с формой, материалом, назначением вещи. Большое значение уделяется изготовлению поделок из вторичного сырья, из вещей, которые уже пришли в негодность. Умение дать «вторую жизнь» предмету воспитывает бережное отношение к природе.

Многочисленные примеры декоративной трактовки форм можно найти в истории декоративного искусства с самых ранних времен. На занятиях учащиеся должны усвоить зависимость создаваемого ими образа от материала, его физических качеств и особенностей. Материал, его свойство и технологии, вводят учащегося в строгие рамки, ограничивают его в передаче внешних сходств с изображаемым, и придают последнему черты условности и декоративности.

В процессе занятий учитель последовательно и целенаправленно формирует у учащихся чувство композиции, проявляющееся в умении строить предмет, исходя из единства утилитарного и художественного. При этом важно научить воспринимать как действительное, так и зрительное равновесие, соотношение несущих и несомых частей, развивать чувство единства выразительности и архитектоники вещей. Опорные качества способностей, формируемых занятиями декоративно-прикладного искусства, с одной стороны, относятся преимущественно к области восприятия (развитость аналитико-синтетического взгляда на предмет), с другой стороны - к области моторики (опциальная область руки).

Актуальность

Народное и декоративно-прикладное искусство являются неотъемлемой частью художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие и художественный опыт народа, сохраняют историческую память'. Ценность произведений народного декоративно-прикладного искусства состоит не только в том, что они представляют природный мир, материальную культуру, но еще и в том, что они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает в наше время. Дымковские игрушки, жостовские подносы, шкатулки с лаковым покрытием вносят в нашу жизнь праздничность и красоту. Гжельская керамика, хохломская посуда, городецкие блюдца и доски, берестяные туеса все больше входят в наш быт не как предметы утилитарные, а как художественные произведения, отвечающие нашим эстетическим идеалам, сохраняя историческую связь времен.

Народное искусство соединяет прошлое с настоящим, сберегая национальные художественные традиции, этот живой родник современной художественной культуры.

Посредством данной программы учащиеся научатся ценить произведения искусства,

создавать творческие работы, переосмысливая увиденное и услышанное, на занятиях по декоративно-прикладному искусству в кружке «Природа и фантазия».

Цели и задачи программы

• Развить понимание художественно-выразительных особенностей языка декоративно-прикладного искусства.
• Овладеть процессом стилизации природных форм в декоративные.
• Объяснить взаимосвязь формы украшаемого изделия и орнамента.
• Развить навыки работы учащихся с различными материалами и в различных техниках.
• Учитывать взаимосвязь формы объекта с его функциональным назначением, материалом, украшением в процессе эстетического анализа предметов декоративно-прикладного искусства.
• Создавать предметы декоративно-прикладного искусства, поделки из предметов, найденных в природе, поделки из бросового материала. Создавать композиции на основе наблюдений в природе.

Примерный тематический план

Первый год обучения

(34 часа)

№			Наименование темы	Общее кол- во часов		В том числе теорет. занятий			В том числе практ. занятий
1.			Работа с природными материалами.	6		1			5
2.			Папье-маше.	4		-			4
3.			Стилизованная роспись по стеклу	2		-			2
4.			Объемно-декоративная работа. Новогодние украшения.	5		-			5
5.			Коллаж.	1		-			1
6.			Аппликация из разных материалов.	1					1
7.			Украшение узором объемного предмета.	4		-			4
8.		Мозаика.			4		4			4
9.		Народная игрушка			6		6	1		5 1
10.		Выставка «Делаем сами - своими руками».			1		1

Содержание предмета

Занятие 1. Беседа о декоративно-прикладном искусстве - 1час.

Роль и значение ДПИ в процессе обучения. Знакомство с материалами и рабочими инструментами, их свойствами и их использованием , с приемами работы. Знакомство с организацией рабочего места учащегося, его подготовкой к работе.

Материал: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства.

Занятие 2. Работа с природным материалом.

Знакомство с орнаментом. Работа над украшением из семян культурных и диких растений.

Цель: Знакомить учащихся с аппликацией из семян

Задача: Учить видеть красоту в повторяющихся узорах. Передача характерных особенностей растительного орнамента.

Материал: картон, семена растений, клей, ножницы.

Занятие 3. Работа с природными материалами.

Сбор природных материалов. Работа над творческой идеей композиции. Изготовление фигурок, склеивание частей в целое.

Цель: Познакомить учащихся с возможностями работы с природными материалами.

Задача: Научить видеть красоту в реальной действительности. Передача характерных особенностей большой формы.

Материал: листья, шишки, кора деревьев и т. п., пластилин.

Занятие 4. Работа с природными материалами.

Подбор материала, выполнение замысла композиции. Приклеивание природного материала в соответствии с замыслом.

Цель: Развивать фантазию учащихся, воспитывать любовь к природе и искусству.

Задача: Выполнить работу в технике аппликации из природных материалов.

Материалы: картон, ножницы, клей, засушенные растения.

Занятие 5-6. Стилизация природных форм. Изготовление панно из засушенных растений.

Отбирая главное преобразовать предмет, подчиняя его форму и цвет ритмическому строю изображения.

Цель: Развитие эмоционально-ассоциативного восприятия учащихся. Познакомить с возможностями декорирования.

Задача: Выделить главное и типичное, творчески переосмыслить натуру, изобразить стилизованную растительную форму.

Материал: засушенные листья, цветы, картон, клей, ножницы.

Занятие 7-8. Папье-маше. Изготовление фруктов и овощей из бумажного теста. Часы из пластинки с предметами декора, изготовленного своими руками.

Подготовка рабочего места, бумажного теста. Роспись готовой работы.

Цель: Формировать в процессе обучения творческое воображение и фантазию учащихся.

Задача: познакомить с изготовлением фруктов и овощей из бумажного теста. Материал: туалетная бумага, клейстер, гуашь, кисти.

Занятие 9-10. Папье-маше. Тарелка.

Подготовка рабочего места. Последовательное и поэтапное выполнение изделия. Роспись готовой работы.

Цель: Формировать в процессе обучения творческое воображение и фантазию учащихся. Развивать навыки работы в технике папье-маше.

Задача: познакомить с техникой работы папье-маше. Научить создавать предметы декора своими руками.

>

Материал: газеты, клейстер, гуашь, кисти.

Занятие 11-12. Стилизованная роспись по стеклу.

Оформление поверхности стекла стилизованной росписью. Работа над эскизом. Цель: Развитие образного мышления, раскрытий творческих способностей учащихся.

Задача: Разработать эскиз. Заполнить росписью плоскость.

Материалы: стекло, пластилин, гелевая ручка (чёрная), пластилин.

Занятие 13. Объемно-декоративная работа. Конструирование из бумаги.

Вырезанные силуэты оформляются учащимися в коллективную работу.

Цель: Развитие фантазии. Знакомство с понятием симметричности. Применение в практической работе теоретических знаний.

Задача: использование технических приемов складывания и вырезания бумаги. Материал: цветная бумага, ножницы, клей ПВА.

Занятие 14. Рельеф из бумаги. Конструирование.

Знакомство с различными видами поздравительных открыток. Работа над замыслом. Выполнение яркой декоративной работы.

Цель: Развить творческое воображение, умение видеть, запоминать и анализировать образы.

Задача: Продолжить изучать приемы складывания и вырезания бумаги разными способами. Изготовить праздничную открытку.

Материал: бумага, ножницы, картон, клей.

Занятие 15-16. Объемно-декоративная работа. Новогодние украшения.

Из имеющегося материала выполняются различные украшения к новогодним праздникам.

Цель: развитие фантазии и творческого воображения. Формировать навыки работы с различными материалами.

Задача: Изучить технические приемы. Научить последовательно грамотно вести работу. Продолжить изучать приемы работы в смешанной технике.

Материалы: бисер, фольга, гофрированная бумага, ножницы, клей, проволока

Занятие 17. Конструирование из бумаги. Оригами.

>

Цель: Развитие логического мышления и пространственного представления. Развитие моторики рук.

Задача: Научить складывать основные модули. Выполнить объемную фигуру с использованием нескольких модулей.

Материал: бумага, ножницы.

Занятие 18. Коллаж. «Природа - источник красоты» Работа над эскизом. Выполнение работы в большом формате.

Цель: развитие творческих способностей учащихся. Формирование навыков работы в технике коллаж.

Задача: Научить создавать и осмысливать произведения декоративно-прикладного искусства. При помощи художественных приемов раскрыть замысел работы.

Материал: бумага разная по фактуре, ножницы, клей.

Занятие 19. Аппликация из различных по фактуре материалов. Панно «Букет».

Коллективная работа над замыслом, подбор материалов. Выполнение работы с использованием различных по фактуре и качеству материалов.

Цель: Формировать умения работы в коллективе, навыков в подборе цветовой палитры и материала.

Задана: Гармоничное заполнение листа. Создание полуобъемной композиции. Материал: цветная бумага, картон, лоскуты, ленты, бисер, клей ПВА, ножницы. Занятие 20-21. Украшение узором объемного предмета. Робота над замыслом композиции. Украшение бутылки.

Цель: Приобретение навыка заполнения объемной формы узором. Познакомить с новым видом художественной деятельности.

Задача: Научить грамотно, заполнять форму, использовать элементы декора.

Материал: гуашь, лук, кисти, бутылки разной формы, пеньковая верёвка.

Занятие 22-23. Украшение объёмного предмета. Шкатулка из коробки.

Цель: Знакомить учащихся с новым видом природного материала - соломкой, правилами подготовки соломки к работе.

Задача: учить декорированию объёмного предмета с помощью соломки. Материал: коробка, соломка, ножницы, клей, лак.

Занятие 24. Мозаика из яичной скорлупы.

Наносим рисунок на картон. Переводим на кальку все детали. Нумеруем. Заклеиваем

яичной скорлупой. Последовательно ведем работу.

*

Цель: развивать наблюдательность, творческое мышление и воображение.

Задача: Познакомить с новой техникой - мозаика из яичной скорлупы. Научить приемам работы с яичной скорлупой.

Материал: скорлупа, клей, картон.

Занятие 25. Мозаика.

Цель: развитие моторики рук, образного мышления. Умения при помощи цвета передать замысел композиции.

Задача: Научить видеть целое при составлении работы из отдельных мелких частей, подчинять мелкие детали главному в работе.

Материал: фанера, клей, мелкие кусочки фарфора, стекла, плитки.

Занятие 26-27. Лоскутная мозаика.

Цель; развивать умения передавать с помощью лоскутков замысел композиции. Задача: знакомить с лоскутной мозаикой. Материал: ткань, нитки, иголки, ножницы.

Занятие 28. Народные художественные промыслы.

Отличительные особенности традиционных художественных промыслов России. Приемы нанесения различных мазков. Цветовая палитра в каждом виде росписи.

Цель: знакомство с художественными промыслами России.

Задача: Овладение техническими навыками. Изображение элементов различных росписей.

Материал: гуашь, бумага, кисти.

Занятие 29. Глиняная народная игрушка.

Цель: знакомство с глиняной народной игрушкой: дымковской, каргопольской, филимоновской.

Задача: овладение навыками лепки глиняной игрушки Материал: подготовленная к работе глина, дощечки, тряпочка.

Занятие 30. Подсвечник из глины.

Цель: развивать умения изготавливать различные по форме подсвечники из глины. Задача: учить приёмам декора предметов из глины.

л

Материал: глина, бисер, дощечки, стекло цветное, камешки.

Занятие 31-32. Заплетушки из солёного теста.

Цель: развивать творческое воображение, формировать умение видеть красоту в простом по форме предмете.

Задача: знакомство с приёмами работы с тестом.

Материал: солёное тесто, гуашь, кисточки.

Занятие 33. Брелки из солёного теста.

Цель: развивать эстетический вкус , творческое мышление.

Задача: учить делать и украшать брелки, используя стилизованные формы

Материал: тесто, картон, различные приспособления для лепки.

Занятие 34. Организация выставки «Делаем сами - своими руками»

Цель: развивать интерес учащихся к творчеству своих ровесников.

Задача: показать, чему научились дети на кружке «Природа и фантазия»

Предполагаемые результаты:

По окончании обучения по данной программе учащиеся должны знать и уметь:

• Стилизовать природные формы.
• Работать с различными материалами и в разных техниках.
• Уметь использовать ритм, линию, силуэт, цвет, пропорции, форму, как средства художественной выразительности при создании образа декоративной вещи.
• Различать и узнавать виды художественных промыслов.
• Уметь декорировать формы, предметы и элементы интерьера.
• Овладеть техническими навыками выполнения различных росписей.
• Приобрести навыки конструирования и моделирования из различных материалов.
• Уметь грамотно вести работу с точки зрения композиции декоративно- прикладного искусства.

Второй год обучения

Примерный тематический план (34 часа)

№	Наименование темы	Общее кол-во часов	В том числе теоретических занятий	В том числе практич. занятий
1.	Работа с природным материалом	6ч	1ч	5ч
2.	Папье- маше	4ч		4ч «
3.	Роспись по стеклу.	2ч		2ч
4.	Объёмно-декоративная работа. Новогодние украшения.	4ч		4 ч
5.	Коллаж « Моя семья»	2ч		2ч
6.	Лоскутная мозаика.	2ч		2ч
7.	Мозаика	3ч		31
8.	Украшение узором объёмного предмета.	2ч		2 ч
9.	Народная игрушка.	5ч	1 ч	4 ч
10.	Пластмассовое чудо	3ч		3ч »
11.	Выставка «Делаем сами - своими руками»	1ч

Содержание предмета

Занятие 1. Беседа о природе. «Природа - источник красоты» Экскурсия в природу.

Задача : показать значение природы в декоративно-прикладном творчестве русского народа, развивать наблюдательность, творческие способности учащихся, воспитывать бережное отношение к природе.

Цель: сбор природного материала.

Занятие 2. Работа с природным материалом. Изготовление панно «На лугу», «На дне морском», «Птицы»

Цель: знакомить учащихся с возможностями работы с природным материалом.

Задача: Учить видеть красоту в реальной действительности.

Материал: Листья, цветы, клей, картон, ножницы.

Занятие 3. Работа с природным материалом. Изготовление панно «Таинственный остров».

Цель: развивать фантазию учащихся, воспитывать любовь к природе, к искусству.

Задача: выполнение работы в технике аппликации из природного материала.

Материал: картон, ножницы, клей, засушенные растения.

Занятие 4- 5. Изготовление рамки для фотографий с использованием природного материала.

Цель: Развитие эмоционально-ассоциативного восприятия учащихся. Знакомить с возможностями декорирования.

Задача: выделять главное и типичное, изображать стилизованную форму. Материал: засушенные растения, семена, крупа, клей, краски, ножницы.

Занятие 6. Объёмная композиция из природного материала. Цель: знакомить учащихся с правилами изготовления объёмных композиций. Задача: выделять главное и типичное, творчески переосмыслить натуру. Материал: шишки, жёлуди, веточки, кора, мох.

Занятие 7-8. Папье-маше. Изготовление кубка. Подготовка бумажного теста. Декорирование готовой работы.

Цель: формировать творческое воображение учащихся.

Задача: изготовление кубка из бумажного теста с использование в качестве формы пластиковой бутылки.

Материал: бумажное тесто, пластиковая бутылка, стеклярус, стеклянные шарики, гуашь, кисти.

Занятие 9-10. Папье-маше. Изготовление вазы. Декорирование готовой работы. Цель: Формировать творческое воображение учащихся , развивать навыки работы в технике папье-маше.

Задача: учить создавать предметы своими руками. Материал: бумажное тесто, гуашь, кисти, предметы декора.

Занятие 11-12. Роспись по стеклу. Персонажи любимых сказок. Цель: Развитие образного мышления, раскрытие творческих способностей учащихся.

Задачи: разработать эскиз, заполнить плоскость росписью. Материалы: стекло, пластилин, гелевая ручка (чёрная), акриловые краски.

Занятие 13. Новогодняя открытка. Работа над замыслом. Выполнение

декоративной работы.

Цель: развивать умения анализировать образы.

Задача: изготовление объёмной праздничной открытки

Материал: цветной картон, ножницы, клей, целлофановый пакет, пенопласт.

Занятие 14-15. Новогодние игрушки. Изготовление шара.

Цель: развитие фантазии, творческого воображения. Формировать навыки работы

с различными материалами.

Задача: изготовление шара на основе бумажного теста. Декорирование в

смешенной технике.

Материал: бисер, фольга, проволока, бумажное тесто, ножницы, клей.

*

Занятие 16. Игрушка. Оригами.

Цель: Развитие мышления, пространственного представления.

Задача: Учить складывать модули. Выполнение объёмной фигуры из нескольких модулей.

Материал: бумага, ножницы.

Занятие 17-18. Коллаж «Моя семья». Работа с разными материалами. Работа над эскизом. Выполнение работы в большом формате

Цель: развитие творческих способностей учащихся.

Задача: создавать и осмысливать произведения декоративно-прикладного искусства. При помощи художественных приёмов раскрыть замысел работы.

Материал: толстый картон, цветной тонкий картон, ткань, предметы декора, ножницы, клей.

Занятие 19-20. Мягкая игрушка «Рыбка». Лоскутная мозаика. Подбор ткани.

Цель: формировать умение работать в технике «Лоскутная мозаика», подбирать цветовую палитру и материал.

Задача: создание объёмной игрушки.

Материал: ткань, ножницы, нитки, иголка, вата, предметы декора.

Занятие 21. Мозаика. Карандашница. Украшение мозаикой из яичной скорлупы объёмной формы.

Цель: развивать наблюдательность, творческое воображение.

Задача: учить приёмам работы с яичной скорлупой.

Материал: яичная скорлупа, краски, кисточка, клей, зубочистка, цилиндрическая картонная коробка.

Занятие 22. Поздравительная открытка в технике «Мозаика».

Цель: развитие моторики рук, образного мышления, умения при помощи цвета передавать замысел композиции.

Задача: создание композиции из цветных картонных мелких деталей. •

Материал: цветной картон, ножницы, клей, линейка, карандаш.

Занятие 23. Мозаика Рамка для фотографий. Украшение из цветной фольги от конфет.

Цель: развитие моторики рук, воображения, фантазии.

Задача: создание композиции из порванной цветной фольги.

Материал: фольга от конфет, клей, двухслойный гофрированный картон, газетная бумага, ножницы.

Занятие 24. Забавные рыбки. Изготовление открытки с окном.

Цель: формирование навыков работы с различными материалами.

Задача: учить видеть целое при составлении работы из отдельных мелких частей.

Материал: картон, бусинки, проволока, клей, липкая лента, ножницы. _|

Занятие 25. Украшение объёмного предмета. Изготовление шкатулки из коробки.

Цель: развитие моторики рук, творческого воображения.

Задача: знакомить с орнаментом из геометрических фигур, декорировать шкатулку орнаментом из геометрических фигур.

Материал: плотная коробка, гуашь, кисточки, цветной картон, ножницы, клей.

Занятие 26-27. Народная игрушка. Свистульки.

Цель: формирование навыков работы с глиной, развитие моторики рук, творческого воображения.

Задача: продолжить знакомить учащихся с народной глиняной игрушкой, технологией лепки свистульки.

Материал: глина, баночка с водой, тряпка, краска, кисточки.

*

Занятие 28-29. Народная игрушка. Панно из теста. Цель: развитие моторики рук, творческого воображения.

Задача: изготовление панно из теста, знакомить с технологией изготовления теста. Материал: тесто, вода, краски, кисточка.

Занятие 30. Презентация «Декоративно-прикладное творчество русского народа» Цель: развитие интереса к творчеству русского народа, воспитание патриотов своего Отечества.

Задача: знакомство с различными народными промыслами.

Занятие 31-33. Пластмассовое чудо.

Цель: Формирование навыков работы с пластмассой, развитие творческих способностей, воспитание бережного отношения к природе. Задача: изготовление цветов из пластмассы

Материал: пластмассовые бутылки, ножницы, акриловые краски, кисточка. Занятие 34. Выставка «Делаем сами - своими руками»